III. Заключительная часть (2 мин.)
III. Заключительная часть (2 мин.)
Ребята, о чем мы сегодня говорили на занятии?
- Ребята, оцените свою работу и работу своих то- варищей. Посмотрите, сколько фишек вы сегодня набрали?
Мы говорили о весне, о признаках весны.
Дети подсчитывают количество фишек, оценивают себя и товарищей.
ПРАКТИЧЕСКОЕ ЗАДАНИЕ.
Напишите конспект занятия по выбранной методике обучения связной речи, ориентиро- ванной на детей с НОНР.
Вид занятия: Тип занятия: Тема занятия: Цель занятия: Задачи:
- (обучающая)
- (развивающая)
- (воспитательная)
- (коррекционная)
Речевой материал:
Оборудование:
Деятельность логопеда
Деятельность детей
I. Организационный момент (1 мин.)
II. Основная часть (20 мин.)
III. Заключительная часть (3мин.).
В целом при обучении составлению описательных рассказов детей с нерезко выражен- ным общим недоразвитием речи решаются следующие практические задачи: развитие умений ориентироваться в предложенном текстовом и наглядном материале при составлении собствен- ного рассказа; активизация имеющихся у детей знаний и представлений об окружающем; уточ- нение и развитие пространственных и временных представлений; развитие воссоздающего и творческого воображения.
|
