Характеристика словарного запаса
Характеристика словарного запаса
При нормальном речевом развитии ребенка и благоприятных условиях воспитания его активный словарь увеличивается очень быстро. Он увеличивается как в количественном, так и в качественном отношении (например, в возрасте 3-4 лет словарь составляет от 600 до 2000 слов). Дети правильно называют окружающие их предметы и явления, владеют достаточным количе- ством слов, обозначающих качества предметов, действий, стараются активно пользоваться в речи как видовыми, так и родовыми понятиями, словами с противоположными значениями, словами-синонимами.
Одновременно с увеличением количественной и качественной сторон словарного запаса у детей постепенно формируется навык словообразования.
Так, четырехлетние дети совершенно свободно образуют существительные с различ- ными уменьшительно-ласкательными суффиксами: пальчик, зайчик, лобик, песик, носик, кукол- ка, платьице.
Дошкольники в 5-6 лет легко выполняют упражнения на словообразование. От одного корня они могут образовать различные части речи: существительные, глаголы, прилагательные
и др. (Например: красный, краснеть, краснота; ловец, ловля, ловить; плавать, пловец, плаву- чий).
Дети справляются с заданиями на образование прилагательных от существительных, причем это касается не только обиходных, часто встречающихся слов (железо, железный, стеклянный, деревянный), но и менее употребительных в быту слов: ситцевый, снежный, бу- мажный, песочный, картонный, пластмассовый.
Характеристика грамматического строя.
К пяти годам дети усваивают основные формы согласования слов: существительных с прилагательными всех трех родов, с числительными в именительном падеже.
|
