Задание 2. Предложения с прямой речью трансформируйте в сложные предложения по моделям.
Содержание книги
- Фг аоу во «кфу имени В. И. Вернадского»
- Структура простого предложения: позиция объекта (Obj). Прямой и косвенный объект……..
- Прямая и косвенная речь. Перевод прямой речи в косвенную с частицей –ли..………………...
- Задание 3. Подчеркните предикат (p) двумя линиями и Определите, сколько компонентов входит в его состав.
- Задание 6. Восстановите предложения.
- Структура простого предложения: позиция объекта (Obj).
- Модель 2. |S–P|–Obj – кого? чего? (косвенный объект в Р. п.)
- ЗАДАНИЕ 8. Составьте предложения.
- Модель 5. |S–P|–Obj – о ком? о чём? (косвенный объект в П. п.)
- Позиционная структура простого предложения: позиции согласованного и несогласованного определений.
- ЗАДАНИЕ 3. Восстановите окончания прилагательных.
- ЗАДАНИЕ 6. Восстановите предложения.
- ЗАДАНИЕ 1. В следующих предложениях подчеркните слова вместе с их определением (в постпозиции).
- Задание 4. В данных предложениях подчеркните согласованные определения одной чертой, несогласованные определения – двумя чертами.
- а) атом (водород)® атом водорода
- Позиционная структура простого предложения: сравнительная степень прилагательных и наречий
- Модель: становиться более добрым = становиться добрее
- Позиционная структура простого предложения: позиция обстоятельства. Обстоятельства со значением места (где? куда? откуда?).
- Связь слов по смыслу, без изменения формы зависимого слова
- Обстоятельства со значением места (где? куда? откуда?)
- Задание 7. Восстановите предложения, используя необходимые по смыслу предлоги.
- Задание 10. Восстановите предложения, используя необходимые по смыслу предлоги.
- Позиционная структура простого предложения: обстоятельства со значением времени (не полностью занятого действием)
- ЗАДАНИЕ 3. Восстановите словосочетания и предложения.
- Задание 4. А) кратко Отвечайте на вопросы.
- Г) работаем по моделям сколько времени. – за сколько времени.
- Позиционная структура простого предложения: обстоятельства со значением времени (предшествование и следование, начало и конец действия)
- А) Восстановите предложения, используя предлоги через, после, до.
- Таблица способов обозначения начала и конца действия
- Задание 2. Восстановите предложения с помощью определителей образа действия (как. Каким образом. ) или определений (какой. , какая. , какое. , какие. ) в правильной форме.
- А) Восстановите предложения, используя предлоги из-за (чего. ; отрицательная причина) или благодаря (чему. ; положительная причина).
- Задание 4. Восстановите предложения, используя предлог по + Д. П. (многие причины)
- Задание 8. Восстановите предложения, используя предлоги благодаря чему. («+»), из-за чего. («-»), в результате чего. , в связи с чем.
- Задание 11. Восстановите предложения, используя необходимые по смыслу предлоги причины.
- Модель: при делении клетки = если клетка делится
- Задание 5. Следующую информацию оформите в предложение со значением уступки.
- Задание 5. Постройте предложения из данных слов.
- Задание 3. Постройте ответ по модели.
- Задание 6. Прочитайте предложения и объясните, почему в выделенных ситуациях не назван субъект.
- Задание 13. Попробуйте объяснить значение этих пословиц и выражений.
- Структура простого предложения с позицией пассивного субъекта (безличное предложение). Выражение категории состояния. Описание физического и психического состояния живых существ
- ЗАДАНИЕ 1. Сравните пары предложений. Определите, в каких предложениях грамматический S отсутствует.
- Комната холодная. – В комнате холодно.
- Задание 7. Ответьте на вопросы, используя отрицательные слова некого, некогда, негде, не с кем, не от кого, некуда, некому, не о чем, не у кого.
- Задание 10. А) Сравните предложения. Скажите, чем отличаются предложения в левой и правой колонке.
- В) посоветуйте не делать того, о чём вы прочитаете. Объясните, почему вы не советуете этого делать.
- Задание 2. Предложения с прямой речью трансформируйте в сложные предложения по моделям.
- ЗАДАНИЕ 3. Трансформируйте предложения с косвенной речью в предложения с прямой речью.
- Задание 7. Трансформируйте прямой вопрос без вопросительного слова, но с вопросительной интонацией на интонационном центре (иц) предложения, в косвенный вопрос по модели.
ЗАДАНИЕ 2. Предложения с прямой речью трансформируйте в сложные предложения по моделям.
Модель 1.
Врач сказал больному: «Болезнь может стать хронической».
= Врач сказал больному, чтоболезнь может стать хронической.
1. Больной сказал врачу: «Меня беспокоят боли в сердце».
=_______________________________________________________________________________
2. Больной написал в письме: «Я чувствую себя лучше».
=_______________________________________________________________________________
3. Больной сказал врачу: «У меня сохнет во рту».
=_______________________________________________________________________________
4. Выздоравливающий написал в письме: «Я чувствую себя хорошо».
=_______________________________________________________________________________
5. Ольга сказала: «Я младшая медицинская сестра».
=_______________________________________________________________________________
6. Больной сказал врачу: «Меня тошнит и рвёт, у меня жар».
=_______________________________________________________________________________
7. Ахмед сказал: «Я врач-ординатор».
=_______________________________________________________________________________
Модель 2.
Врач записал: «При пальпации отмечается боль в подложечной области».
= Врач сказал, что при пальпации отмечается боль в подложечной области.
1. Врач отметил: «Больной жалуется на слабость, апатию, головную боль, потерю аппетита».
=_______________________________________________________________________________
2. Врач сказал: «С каждым днём больному становится всё лучше и лучше».
=_______________________________________________________________________________
3. Медсестра пожаловалась врачу: «Больной не выполняет ваших назначений».
=_______________________________________________________________________________
4. Врач отметил: «Признаков заражения не наблюдается».
=_______________________________________________________________________________
5. Врач записал в карточке: «Перед тем, как заболеть, больной перенёс ангину».
=_______________________________________________________________________________
Модель 3.
Врач попросил больного: «Откройте рот».
= Врач попросил больного, чтобы он (тот) открыл рот.
а)
1. Врач попросил меня: «Сделайте глубокий вдох».
=_______________________________________________________________________________
2. Врач сказал больному: «Снимите одежду».
=_______________________________________________________________________________
4. Врач попросил больного: «Покажите язык».
=_______________________________________________________________________________
5. Врач велел больному: «Разденьтесь до пояса».
=_______________________________________________________________________________
6. Врач попросил меня: «Сделайте глубокий вдох».
=_______________________________________________________________________________
б)
Врач попросил меня: «Не двигайтесь». = …, чтобы _______________________________________
«Не дышите». = …, чтобы __________________________________________
«Посмотрите вниз». = …, чтобы ____________________________________
«Закройте рот». = …, чтобы ________________________________________
«Повернитесь спиной». = …, чтобы __________________________________
в)
Врач попросил больного: «Встаньте». = …, чтобы ________________________________________
«Опустите руки вниз = …, чтобы ________________________________
«Положите руки на спинку стула = …, чтобы ______________________
Врач попросил больную: «Наклоните голову». = …, чтобы ________________________________
«Положите руки на колени». = …, чтобы __________________________
«Выпрямите спину». – …, чтобы _________________________________
|
