Позиционная структура простого предложения: сравнительная степень прилагательных и наречий
Содержание книги
- Фг аоу во «кфу имени В. И. Вернадского»
- Структура простого предложения: позиция объекта (Obj). Прямой и косвенный объект……..
- Прямая и косвенная речь. Перевод прямой речи в косвенную с частицей –ли..………………...
- Задание 3. Подчеркните предикат (p) двумя линиями и Определите, сколько компонентов входит в его состав.
- Задание 6. Восстановите предложения.
- Структура простого предложения: позиция объекта (Obj).
- Модель 2. |S–P|–Obj – кого? чего? (косвенный объект в Р. п.)
- ЗАДАНИЕ 8. Составьте предложения.
- Модель 5. |S–P|–Obj – о ком? о чём? (косвенный объект в П. п.)
- Позиционная структура простого предложения: позиции согласованного и несогласованного определений.
- ЗАДАНИЕ 3. Восстановите окончания прилагательных.
- ЗАДАНИЕ 6. Восстановите предложения.
- ЗАДАНИЕ 1. В следующих предложениях подчеркните слова вместе с их определением (в постпозиции).
- Задание 4. В данных предложениях подчеркните согласованные определения одной чертой, несогласованные определения – двумя чертами.
- а) атом (водород)® атом водорода
- Позиционная структура простого предложения: сравнительная степень прилагательных и наречий
- Модель: становиться более добрым = становиться добрее
- Позиционная структура простого предложения: позиция обстоятельства. Обстоятельства со значением места (где? куда? откуда?).
- Связь слов по смыслу, без изменения формы зависимого слова
- Обстоятельства со значением места (где? куда? откуда?)
- Задание 7. Восстановите предложения, используя необходимые по смыслу предлоги.
- Задание 10. Восстановите предложения, используя необходимые по смыслу предлоги.
- Позиционная структура простого предложения: обстоятельства со значением времени (не полностью занятого действием)
- ЗАДАНИЕ 3. Восстановите словосочетания и предложения.
- Задание 4. А) кратко Отвечайте на вопросы.
- Г) работаем по моделям сколько времени. – за сколько времени.
- Позиционная структура простого предложения: обстоятельства со значением времени (предшествование и следование, начало и конец действия)
- А) Восстановите предложения, используя предлоги через, после, до.
- Таблица способов обозначения начала и конца действия
- Задание 2. Восстановите предложения с помощью определителей образа действия (как. Каким образом. ) или определений (какой. , какая. , какое. , какие. ) в правильной форме.
- А) Восстановите предложения, используя предлоги из-за (чего. ; отрицательная причина) или благодаря (чему. ; положительная причина).
- Задание 4. Восстановите предложения, используя предлог по + Д. П. (многие причины)
- Задание 8. Восстановите предложения, используя предлоги благодаря чему. («+»), из-за чего. («-»), в результате чего. , в связи с чем.
- Задание 11. Восстановите предложения, используя необходимые по смыслу предлоги причины.
- Модель: при делении клетки = если клетка делится
- Задание 5. Следующую информацию оформите в предложение со значением уступки.
- Задание 5. Постройте предложения из данных слов.
- Задание 3. Постройте ответ по модели.
- Задание 6. Прочитайте предложения и объясните, почему в выделенных ситуациях не назван субъект.
- Задание 13. Попробуйте объяснить значение этих пословиц и выражений.
- Структура простого предложения с позицией пассивного субъекта (безличное предложение). Выражение категории состояния. Описание физического и психического состояния живых существ
- ЗАДАНИЕ 1. Сравните пары предложений. Определите, в каких предложениях грамматический S отсутствует.
- Комната холодная. – В комнате холодно.
- Задание 7. Ответьте на вопросы, используя отрицательные слова некого, некогда, негде, не с кем, не от кого, некуда, некому, не о чем, не у кого.
- Задание 10. А) Сравните предложения. Скажите, чем отличаются предложения в левой и правой колонке.
- В) посоветуйте не делать того, о чём вы прочитаете. Объясните, почему вы не советуете этого делать.
- Задание 2. Предложения с прямой речью трансформируйте в сложные предложения по моделям.
- ЗАДАНИЕ 3. Трансформируйте предложения с косвенной речью в предложения с прямой речью.
- Задание 7. Трансформируйте прямой вопрос без вопросительного слова, но с вопросительной интонацией на интонационном центре (иц) предложения, в косвенный вопрос по модели.
Урок 4
ТЕМА 4.
Позиционная структура простого предложения: сравнительная степень прилагательных и наречий
& ГРАММАТИЧЕСКИЙ КОММЕНТАРИЙ.
Сравнительная степень обозначает, что какой-то признак проявляется в одном предмете больше, чем в другом. Модели:
(И. п.) (Р. п.)
1. КТО / ЧТО (больше) КОГО / ЧЕГО
=
(И. п.) (И. п.)
2. КТО / ЧТО (больше), чем КТО / ЧТО
Москва больше (чего?) Симферополя. = Москва больше, чем (что?) Симферополь.
Анна пишет быстро, Мария пишет быстрее (кого?) Анны. = Мария пишет быстрее, чем (кто?) Анна.
Таблица 1. Образование сравнительной степени прилагательных и наречий
Основа
Суффикс
Сравнительная степень
сильн-ый, сильно
длинн-ый, длинно
тёпл-ый, тепло
интересн-ый, интересно
красив-ый, красиво
-ЕЕ
сильнЕЕ
длиннЕЕ
теплЕЕ
интереснЕЕ
красивЕЕ
дорог-ой, дорого
строг-ий, строго
лёгк-ий, легко
громк-ий, громко
мягк-ий, мягко
мелк-ий, мелко
тих-ий, тихо
молод-ой, молодо
редк-ий, редко
узк-ий, узко
богат-ый, богато
чист-ый, чисто
прост-ой, просто
-Е
дороЖЕ (г/ж)
строЖЕ
легЧЕ (к/ч)
громЧЕ
мягЧЕ
мельЧЕ
тиШЕ (х/ш)
молоЖЕ (д/ж)
реЖЕ
уЖЕ (з/ж)
богаЧЕ (т/ч)
чиЩЕ (ст/щ)
проЩЕ
! Запомните:
хороший, хорошо ® лучше
плохой, плохо ® хуже
большой, много ® больше
маленький, мало ® меньше
широкий, широко ® шире
высокий, высоко ® выше
глубокий, глубоко ® глубже
тонкий, тонко ® тоньше
Задание 1. Образуйте сравнительную степень от следующих прилагательных и наречий.
активный, активно _______________________
близкий, близко _________________________
богатый, богато _________________________
быстрый, быстро ________________________
весёлый, весело _________________________
высокий, высоко ________________________
глубокий, глубоко _______________________
громкий, громко _________________________
длинный, длинно_________________________
интересный, интересно ___________________
короткий, коротко _______________________
крепкий, крепко _________________________
лёгкий, легко ___________________________
медленный, медленно ____________________
молодой, молодо ________________________
мягкий, мягко __________________________
низкий, низко __________________________
плотный, плотно ________________________
плохой, плохо __________________________
подвижный, подвижно ___________________
поздний, поздно _________________________
прозрачный, прозрачно ___________________
простой, просто _________________________
прочный, прочно ________________________
редкий, редко ___________________________
светлый, светло _________________________
серьёзный, серьёзно ______________________
смелый, смело __________________________
спокойный, спокойно ____________________
страшный, страшно ______________________
строгий, строго __________________________
сухой, сухо _____________________________
твёрдый, твёрдо _________________________
тёмный, темно __________________________
тёплый, тепло ___________________________
тихий, тихо _____________________________
токсичный, токсично _____________________
толстый, толсто _________________________
точный, точно __________________________
трудный, трудно ________________________
тяжёлый, тяжело ________________________
узкий, узко _____________________________
хороший, хорошо _______________________
частый, часто ___________________________
чистый, чисто ___________________________
широкий, широко ________________________
эластичный, эластично ___________________
яркий, ярко _____________________________
|
