А) Восстановите предложения, используя предлоги из-за (чего. ; отрицательная причина) или благодаря (чему. ; положительная причина).
Содержание книги
- Фг аоу во «кфу имени В. И. Вернадского»
- Структура простого предложения: позиция объекта (Obj). Прямой и косвенный объект……..
- Прямая и косвенная речь. Перевод прямой речи в косвенную с частицей –ли..………………...
- Задание 3. Подчеркните предикат (p) двумя линиями и Определите, сколько компонентов входит в его состав.
- Задание 6. Восстановите предложения.
- Структура простого предложения: позиция объекта (Obj).
- Модель 2. |S–P|–Obj – кого? чего? (косвенный объект в Р. п.)
- ЗАДАНИЕ 8. Составьте предложения.
- Модель 5. |S–P|–Obj – о ком? о чём? (косвенный объект в П. п.)
- Позиционная структура простого предложения: позиции согласованного и несогласованного определений.
- ЗАДАНИЕ 3. Восстановите окончания прилагательных.
- ЗАДАНИЕ 6. Восстановите предложения.
- ЗАДАНИЕ 1. В следующих предложениях подчеркните слова вместе с их определением (в постпозиции).
- Задание 4. В данных предложениях подчеркните согласованные определения одной чертой, несогласованные определения – двумя чертами.
- а) атом (водород)® атом водорода
- Позиционная структура простого предложения: сравнительная степень прилагательных и наречий
- Модель: становиться более добрым = становиться добрее
- Позиционная структура простого предложения: позиция обстоятельства. Обстоятельства со значением места (где? куда? откуда?).
- Связь слов по смыслу, без изменения формы зависимого слова
- Обстоятельства со значением места (где? куда? откуда?)
- Задание 7. Восстановите предложения, используя необходимые по смыслу предлоги.
- Задание 10. Восстановите предложения, используя необходимые по смыслу предлоги.
- Позиционная структура простого предложения: обстоятельства со значением времени (не полностью занятого действием)
- ЗАДАНИЕ 3. Восстановите словосочетания и предложения.
- Задание 4. А) кратко Отвечайте на вопросы.
- Г) работаем по моделям сколько времени. – за сколько времени.
- Позиционная структура простого предложения: обстоятельства со значением времени (предшествование и следование, начало и конец действия)
- А) Восстановите предложения, используя предлоги через, после, до.
- Таблица способов обозначения начала и конца действия
- Задание 2. Восстановите предложения с помощью определителей образа действия (как. Каким образом. ) или определений (какой. , какая. , какое. , какие. ) в правильной форме.
- А) Восстановите предложения, используя предлоги из-за (чего. ; отрицательная причина) или благодаря (чему. ; положительная причина).
- Задание 4. Восстановите предложения, используя предлог по + Д. П. (многие причины)
- Задание 8. Восстановите предложения, используя предлоги благодаря чему. («+»), из-за чего. («-»), в результате чего. , в связи с чем.
- Задание 11. Восстановите предложения, используя необходимые по смыслу предлоги причины.
- Модель: при делении клетки = если клетка делится
- Задание 5. Следующую информацию оформите в предложение со значением уступки.
- Задание 5. Постройте предложения из данных слов.
- Задание 3. Постройте ответ по модели.
- Задание 6. Прочитайте предложения и объясните, почему в выделенных ситуациях не назван субъект.
- Задание 13. Попробуйте объяснить значение этих пословиц и выражений.
- Структура простого предложения с позицией пассивного субъекта (безличное предложение). Выражение категории состояния. Описание физического и психического состояния живых существ
- ЗАДАНИЕ 1. Сравните пары предложений. Определите, в каких предложениях грамматический S отсутствует.
- Комната холодная. – В комнате холодно.
- Задание 7. Ответьте на вопросы, используя отрицательные слова некого, некогда, негде, не с кем, не от кого, некуда, некому, не о чем, не у кого.
- Задание 10. А) Сравните предложения. Скажите, чем отличаются предложения в левой и правой колонке.
- В) посоветуйте не делать того, о чём вы прочитаете. Объясните, почему вы не советуете этого делать.
- Задание 2. Предложения с прямой речью трансформируйте в сложные предложения по моделям.
- ЗАДАНИЕ 3. Трансформируйте предложения с косвенной речью в предложения с прямой речью.
- Задание 7. Трансформируйте прямой вопрос без вопросительного слова, но с вопросительной интонацией на интонационном центре (иц) предложения, в косвенный вопрос по модели.
б)
1. Вследствие нагревания объём тела увеличивается.
2. Ввиду лёгкости и прочности алюминий используется в самолётостроении.
3. В результате окисления веществ в организме образуется углекислый газ.
4. Под влиянием солнечных лучей в растениях образуется хлорофилл.
5. Из осторожности он подождал, пока проедут все машины.
6. Ну вот, из-за тебя мы опять опоздали!
Задание 2.
а) Восстановите предложения, используя предлоги ИЗ-ЗА (чего?; отрицательная причина) или БЛАГОДАРЯ (чему?; положительная причина).
1. ___________________________________ (твоя помощь) я сделал работу быстрее, чем думал.
2. Он не пришёл на урок ______________________ (болезнь).
3. ______________________ (дождь) на улице стало холодно.
4. ______________________ (возрастные изменения) кости в организме становятся хрупкими.
5. ______________________ (переливание крови) больного удалось спасти.
6. _____________________________________________________ (ритмичные сокращения сердца) кровь непрерывно движется по сосудам.
б) Передайте смысл следующих предложений, используя предлоги ИЗ-ЗА (чего?) или БЛАГОДАРЯ (чему?).
1. Систематическое чтение научных журналов помогло студенту отлично написать доклад. =
________________________________________________________________________________
2. Серьёзная подготовка к эксперименту обеспечила его успех. = ________________________
________________________________________________________________________________
3. Начался сильный дождь, и мы должны были вернуться. = ____________________________
________________________________________________________________________________
4. Я долго не мог заснуть, так как получил неприятное сообщение. = ______________________
________________________________________________________________________________
5. У нас такой шум, что невозможно работать. = ______________________________________
________________________________________________________________________________
в) Самостоятельно сформулируйте причину действия, используйте предлоги ИЗ-ЗА и БЛАГОДАРЯ.
1. Я быстро научился плавать ____________________________________________________
2. Я вышел из трудного положения _______________________________________________
3. Самолёт опаздывает __________________________________________________________
4. У него всегда есть все лекции и конспекты _______________________________________
5. Закрыто движение на нашей улице ______________________________________________
6. Урок прошёл интересно _______________________________________________________
Задание 3. Восстановите предложения, используя предлоги ИЗ чего? (внутренняя причина) или ОТ чего? (внешняя причина или внутреннее чувство, вызванное внешней причиной).
1. _____________________ (чувство долга) врач никогда не должен отказывать в помощи больному.
2. _____________________ (скромность) он никому не сказал о своём героическом поступке.
3. В прошлом много людей умирало _____________________ (туберкулёз).
4. _____________________ (голод) у него кружилась голова.
5. _______________________ (вежливость) он дослушал меня до конца.
6. Он совершил подвиг _______________________________________ (любовь к Родине).
7. _____________________ (любовь) она стала ещё красивее.
8. Мальчик побледнел _____________________ (страх).
9. Мальчик ничего не говорил __________________________________ (страх быть наказанным).
10. Он подобрал собаку _____________________________ (жалость к ней).
|
