Мы поможем в написании ваших работ!
ЗНАЕТЕ ЛИ ВЫ?
|
Прямая и косвенная речь. Перевод прямой речи в косвенную с частицей –ли..………………...
Содержание книги
- Фг аоу во «кфу имени В. И. Вернадского»
- Структура простого предложения: позиция объекта (Obj). Прямой и косвенный объект……..
- Прямая и косвенная речь. Перевод прямой речи в косвенную с частицей –ли..………………...
- Задание 3. Подчеркните предикат (p) двумя линиями и Определите, сколько компонентов входит в его состав.
- Задание 6. Восстановите предложения.
- Структура простого предложения: позиция объекта (Obj).
- Модель 2. |S–P|–Obj – кого? чего? (косвенный объект в Р. п.)
- ЗАДАНИЕ 8. Составьте предложения.
- Модель 5. |S–P|–Obj – о ком? о чём? (косвенный объект в П. п.)
- Позиционная структура простого предложения: позиции согласованного и несогласованного определений.
- ЗАДАНИЕ 3. Восстановите окончания прилагательных.
- ЗАДАНИЕ 6. Восстановите предложения.
- ЗАДАНИЕ 1. В следующих предложениях подчеркните слова вместе с их определением (в постпозиции).
- Задание 4. В данных предложениях подчеркните согласованные определения одной чертой, несогласованные определения – двумя чертами.
- а) атом (водород)® атом водорода
- Позиционная структура простого предложения: сравнительная степень прилагательных и наречий
- Модель: становиться более добрым = становиться добрее
- Позиционная структура простого предложения: позиция обстоятельства. Обстоятельства со значением места (где? куда? откуда?).
- Связь слов по смыслу, без изменения формы зависимого слова
- Обстоятельства со значением места (где? куда? откуда?)
- Задание 7. Восстановите предложения, используя необходимые по смыслу предлоги.
- Задание 10. Восстановите предложения, используя необходимые по смыслу предлоги.
- Позиционная структура простого предложения: обстоятельства со значением времени (не полностью занятого действием)
- ЗАДАНИЕ 3. Восстановите словосочетания и предложения.
- Задание 4. А) кратко Отвечайте на вопросы.
- Г) работаем по моделям сколько времени. – за сколько времени.
- Позиционная структура простого предложения: обстоятельства со значением времени (предшествование и следование, начало и конец действия)
- А) Восстановите предложения, используя предлоги через, после, до.
- Таблица способов обозначения начала и конца действия
- Задание 2. Восстановите предложения с помощью определителей образа действия (как. Каким образом. ) или определений (какой. , какая. , какое. , какие. ) в правильной форме.
- А) Восстановите предложения, используя предлоги из-за (чего. ; отрицательная причина) или благодаря (чему. ; положительная причина).
- Задание 4. Восстановите предложения, используя предлог по + Д. П. (многие причины)
- Задание 8. Восстановите предложения, используя предлоги благодаря чему. («+»), из-за чего. («-»), в результате чего. , в связи с чем.
- Задание 11. Восстановите предложения, используя необходимые по смыслу предлоги причины.
- Модель: при делении клетки = если клетка делится
- Задание 5. Следующую информацию оформите в предложение со значением уступки.
- Задание 5. Постройте предложения из данных слов.
- Задание 3. Постройте ответ по модели.
- Задание 6. Прочитайте предложения и объясните, почему в выделенных ситуациях не назван субъект.
- Задание 13. Попробуйте объяснить значение этих пословиц и выражений.
- Структура простого предложения с позицией пассивного субъекта (безличное предложение). Выражение категории состояния. Описание физического и психического состояния живых существ
- ЗАДАНИЕ 1. Сравните пары предложений. Определите, в каких предложениях грамматический S отсутствует.
- Комната холодная. – В комнате холодно.
- Задание 7. Ответьте на вопросы, используя отрицательные слова некого, некогда, негде, не с кем, не от кого, некуда, некому, не о чем, не у кого.
- Задание 10. А) Сравните предложения. Скажите, чем отличаются предложения в левой и правой колонке.
- В) посоветуйте не делать того, о чём вы прочитаете. Объясните, почему вы не советуете этого делать.
- Задание 2. Предложения с прямой речью трансформируйте в сложные предложения по моделям.
- ЗАДАНИЕ 3. Трансформируйте предложения с косвенной речью в предложения с прямой речью.
- Задание 7. Трансформируйте прямой вопрос без вопросительного слова, но с вопросительной интонацией на интонационном центре (иц) предложения, в косвенный вопрос по модели.
Прямая и косвенная речь. Перевод прямой речи в косвенную с частицей –ли..………………...
Урок 1
ТЕМА 1.
Позиционная структура простого двусоставного предложения: субъект (S) и предикат (P). Координация субъекта и предиката (S – P)
& ГРАММАТИЧЕСКИЙ КОММЕНТАРИЙ.
Субъект (S) – производитель действия или носитель состояния. Отвечает на вопросы кто? или что?. Средствами выражения субъекта являются имя существительное (Наступила зима.), местоимение (Кто-то пришёл.), числительное (Четверо сегодня отсутствуют.), инфинитив (Курить – здоровью вредить.).
Задание 1. Прочитайте предложения. Найдите субъект (S) и подчеркните его одной линией. Скажите, чем он выражен.
1. Он студент.
2. Этот вопрос труден для меня.
3. Наша столовая закрыта.
4. Больной с трудом дышит.
5. Лёгкие являются органом дыхания.
6. Все вышли на улицу.
7. На занятие пришли трое.
8. Всю ночь шёл дождь.
9. Быстро пролетело время каникул.
10. Жить – значит работать.
& ГРАММАТИЧЕСКИЙ КОММЕНТАРИЙ.
Предикат (P) – обозначает действие или состояние субъекта. Отвечает на вопросы что делает субъект?, что с ним происходит?, каков он?, кто он такой?, что он такое?. S и P согласуются в лице, числе (Я / он пришёл. Мы / они пришли.) и роде (Он пришёл. Она пришла). Предикатом (P) может выступать глагол (Идёт дождь.), прилагательное – полное (День солнечный.) и краткое (Парк красив.), существительное (Он врач.), сочетание «глагол/краткое прилагательное + инфинитив» (Она хочет приехать. Человек должен трудиться.).
Задание 2. Прочитайте предложения. Найдите предикат (P) и подчеркните его двумя линиями. Скажите, чем он выражен.
1. Он терапевт.
2. Мой друг – военный врач.
3. Я услышал знакомый голос.
4. Животный мир очень многообразен.
5. Больной быстро выздоравливает.
6. Этот вопрос трудный.
7. Недавно ко мне заходил мой старый знакомый.
8. Вы мешаете мне читать.
9. Кто-то стучит в дверь.
10. Жить – значит работать.
& ГРАММАТИЧЕСКИЙ КОММЕНТАРИЙ.
Предикат может состоять из одного компонента (Мальчик читает), из двух компонентов (Мальчик будет читать), из трёх компонентов (Он решил начать учиться).
|
