Таблица способов обозначения начала и конца действия
Содержание книги
- Фг аоу во «кфу имени В. И. Вернадского»
- Структура простого предложения: позиция объекта (Obj). Прямой и косвенный объект……..
- Прямая и косвенная речь. Перевод прямой речи в косвенную с частицей –ли..………………...
- Задание 3. Подчеркните предикат (p) двумя линиями и Определите, сколько компонентов входит в его состав.
- Задание 6. Восстановите предложения.
- Структура простого предложения: позиция объекта (Obj).
- Модель 2. |S–P|–Obj – кого? чего? (косвенный объект в Р. п.)
- ЗАДАНИЕ 8. Составьте предложения.
- Модель 5. |S–P|–Obj – о ком? о чём? (косвенный объект в П. п.)
- Позиционная структура простого предложения: позиции согласованного и несогласованного определений.
- ЗАДАНИЕ 3. Восстановите окончания прилагательных.
- ЗАДАНИЕ 6. Восстановите предложения.
- ЗАДАНИЕ 1. В следующих предложениях подчеркните слова вместе с их определением (в постпозиции).
- Задание 4. В данных предложениях подчеркните согласованные определения одной чертой, несогласованные определения – двумя чертами.
- а) атом (водород)® атом водорода
- Позиционная структура простого предложения: сравнительная степень прилагательных и наречий
- Модель: становиться более добрым = становиться добрее
- Позиционная структура простого предложения: позиция обстоятельства. Обстоятельства со значением места (где? куда? откуда?).
- Связь слов по смыслу, без изменения формы зависимого слова
- Обстоятельства со значением места (где? куда? откуда?)
- Задание 7. Восстановите предложения, используя необходимые по смыслу предлоги.
- Задание 10. Восстановите предложения, используя необходимые по смыслу предлоги.
- Позиционная структура простого предложения: обстоятельства со значением времени (не полностью занятого действием)
- ЗАДАНИЕ 3. Восстановите словосочетания и предложения.
- Задание 4. А) кратко Отвечайте на вопросы.
- Г) работаем по моделям сколько времени. – за сколько времени.
- Позиционная структура простого предложения: обстоятельства со значением времени (предшествование и следование, начало и конец действия)
- А) Восстановите предложения, используя предлоги через, после, до.
- Таблица способов обозначения начала и конца действия
- Задание 2. Восстановите предложения с помощью определителей образа действия (как. Каким образом. ) или определений (какой. , какая. , какое. , какие. ) в правильной форме.
- А) Восстановите предложения, используя предлоги из-за (чего. ; отрицательная причина) или благодаря (чему. ; положительная причина).
- Задание 4. Восстановите предложения, используя предлог по + Д. П. (многие причины)
- Задание 8. Восстановите предложения, используя предлоги благодаря чему. («+»), из-за чего. («-»), в результате чего. , в связи с чем.
- Задание 11. Восстановите предложения, используя необходимые по смыслу предлоги причины.
- Модель: при делении клетки = если клетка делится
- Задание 5. Следующую информацию оформите в предложение со значением уступки.
- Задание 5. Постройте предложения из данных слов.
- Задание 3. Постройте ответ по модели.
- Задание 6. Прочитайте предложения и объясните, почему в выделенных ситуациях не назван субъект.
- Задание 13. Попробуйте объяснить значение этих пословиц и выражений.
- Структура простого предложения с позицией пассивного субъекта (безличное предложение). Выражение категории состояния. Описание физического и психического состояния живых существ
- ЗАДАНИЕ 1. Сравните пары предложений. Определите, в каких предложениях грамматический S отсутствует.
- Комната холодная. – В комнате холодно.
- Задание 7. Ответьте на вопросы, используя отрицательные слова некого, некогда, негде, не с кем, не от кого, некуда, некому, не о чем, не у кого.
- Задание 10. А) Сравните предложения. Скажите, чем отличаются предложения в левой и правой колонке.
- В) посоветуйте не делать того, о чём вы прочитаете. Объясните, почему вы не советуете этого делать.
- Задание 2. Предложения с прямой речью трансформируйте в сложные предложения по моделям.
- ЗАДАНИЕ 3. Трансформируйте предложения с косвенной речью в предложения с прямой речью.
- Задание 7. Трансформируйте прямой вопрос без вопросительного слова, но с вопросительной интонацией на интонационном центре (иц) предложения, в косвенный вопрос по модели.
Б) НАЧАЛО И КОНЕЦ ДЕЙСТВИЯ
Таблица способов обозначения начала и конца действия
Вопрос
Модель
Значение
Примеры
С какого времени?
С + Р. п.
Указывает момент начала действия
С детства он страдает пороком сердца.
До какого времени?
ДО + Р. п.
ПО + В. п.
Указывает момент окончания действия
Я буду в отпуске до 25 августа (последний день отпуска 24 августа).
Я буду в отпуске по 25 августа (последний день отпуска 25 августа).
К + Д. п.
Указывает время завершения действия максимально приближенное к указанной границе
К 12 часам я обязательно вернусь в университет
.
С…ДО…
С…ПО…
Указывает отрезок времени между начальной и конечной границей
Терапевт принимает с 8 до 11 часов.
Переговоры будут проходить с 20 по 25 мая.
Задание 5. Восстановите предложения:
а) используя подходящие по смыслу предлоги
1. _________________________________________________ (время поступления в университет) я ещё не был дома.
2. Мы знакомы __________________________ (детство).
3. Крымский медицинский университет существует _____________________________________ ________________________________________________________________________(1931 г.).
б) используя информацию, данную в скобках.
1. У детей к ______________________________________ (10-12 лет) молочные зубы выпадают и заменяются постоянными.
2. С _______________________________________________________________ (ноябрь 1941 г.) по _______________________________________________________________ (апрель 1944 г.) Крым был оккупирован фашистами.
3. Характер человека формируется к ________________________ (5, год) жизни.
4. Скелет развивается до __________________________________________________ (23-25, год).
5. К ________________________ (старость) мой дедушка стал плохо видеть.
6. Завтра занятия с ______________________ (8, час) до ______________________ (2, час) дня.
7. И.М. Сеченов жил с ____________________ (1829 год) по ____________________ (1905 год).
Урок 8
Тема 8.
Позиционная структура простого предложения: обстоятельства со значением образа действия (как? каким образом?)
ЗАДАНИЕ 1. В следующих предложениях найдите слова, отвечающие на вопросы как? КАКИМ ОБРАЗОМ? и подчеркните их вместе с глаголом.
а)
1. Больной дышал спокойно и глубоко.
2. Лекцию профессора студенты слушали с большим вниманием.
3. Не читайте лёжа.
4. Сидя в кресле, я смотрел телевизор.
5. При ангине больной глотает с трудом.
|
