Модель: при делении клетки = если клетка делится
Содержание книги
- Фг аоу во «кфу имени В. И. Вернадского»
- Структура простого предложения: позиция объекта (Obj). Прямой и косвенный объект……..
- Прямая и косвенная речь. Перевод прямой речи в косвенную с частицей –ли..………………...
- Задание 3. Подчеркните предикат (p) двумя линиями и Определите, сколько компонентов входит в его состав.
- Задание 6. Восстановите предложения.
- Структура простого предложения: позиция объекта (Obj).
- Модель 2. |S–P|–Obj – кого? чего? (косвенный объект в Р. п.)
- ЗАДАНИЕ 8. Составьте предложения.
- Модель 5. |S–P|–Obj – о ком? о чём? (косвенный объект в П. п.)
- Позиционная структура простого предложения: позиции согласованного и несогласованного определений.
- ЗАДАНИЕ 3. Восстановите окончания прилагательных.
- ЗАДАНИЕ 6. Восстановите предложения.
- ЗАДАНИЕ 1. В следующих предложениях подчеркните слова вместе с их определением (в постпозиции).
- Задание 4. В данных предложениях подчеркните согласованные определения одной чертой, несогласованные определения – двумя чертами.
- а) атом (водород)® атом водорода
- Позиционная структура простого предложения: сравнительная степень прилагательных и наречий
- Модель: становиться более добрым = становиться добрее
- Позиционная структура простого предложения: позиция обстоятельства. Обстоятельства со значением места (где? куда? откуда?).
- Связь слов по смыслу, без изменения формы зависимого слова
- Обстоятельства со значением места (где? куда? откуда?)
- Задание 7. Восстановите предложения, используя необходимые по смыслу предлоги.
- Задание 10. Восстановите предложения, используя необходимые по смыслу предлоги.
- Позиционная структура простого предложения: обстоятельства со значением времени (не полностью занятого действием)
- ЗАДАНИЕ 3. Восстановите словосочетания и предложения.
- Задание 4. А) кратко Отвечайте на вопросы.
- Г) работаем по моделям сколько времени. – за сколько времени.
- Позиционная структура простого предложения: обстоятельства со значением времени (предшествование и следование, начало и конец действия)
- А) Восстановите предложения, используя предлоги через, после, до.
- Таблица способов обозначения начала и конца действия
- Задание 2. Восстановите предложения с помощью определителей образа действия (как. Каким образом. ) или определений (какой. , какая. , какое. , какие. ) в правильной форме.
- А) Восстановите предложения, используя предлоги из-за (чего. ; отрицательная причина) или благодаря (чему. ; положительная причина).
- Задание 4. Восстановите предложения, используя предлог по + Д. П. (многие причины)
- Задание 8. Восстановите предложения, используя предлоги благодаря чему. («+»), из-за чего. («-»), в результате чего. , в связи с чем.
- Задание 11. Восстановите предложения, используя необходимые по смыслу предлоги причины.
- Модель: при делении клетки = если клетка делится
- Задание 5. Следующую информацию оформите в предложение со значением уступки.
- Задание 5. Постройте предложения из данных слов.
- Задание 3. Постройте ответ по модели.
- Задание 6. Прочитайте предложения и объясните, почему в выделенных ситуациях не назван субъект.
- Задание 13. Попробуйте объяснить значение этих пословиц и выражений.
- Структура простого предложения с позицией пассивного субъекта (безличное предложение). Выражение категории состояния. Описание физического и психического состояния живых существ
- ЗАДАНИЕ 1. Сравните пары предложений. Определите, в каких предложениях грамматический S отсутствует.
- Комната холодная. – В комнате холодно.
- Задание 7. Ответьте на вопросы, используя отрицательные слова некого, некогда, негде, не с кем, не от кого, некуда, некому, не о чем, не у кого.
- Задание 10. А) Сравните предложения. Скажите, чем отличаются предложения в левой и правой колонке.
- В) посоветуйте не делать того, о чём вы прочитаете. Объясните, почему вы не советуете этого делать.
- Задание 2. Предложения с прямой речью трансформируйте в сложные предложения по моделям.
- ЗАДАНИЕ 3. Трансформируйте предложения с косвенной речью в предложения с прямой речью.
- Задание 7. Трансформируйте прямой вопрос без вопросительного слова, но с вопросительной интонацией на интонационном центре (иц) предложения, в косвенный вопрос по модели.
Модель: при делении клетки = если клетка делится
1. При делении клетки = __________________________________________________________
2. При выделении энергии = _______________________________________________________
3. При изменении формы = ________________________________________________________
4. При циркуляции крови = ________________________________________________________
5. При нарушении сердечного ритма = ______________________________________________
6. При остановке сердца = _________________________________________________________
7. При попадании вируса в организм = ______________________________________________
8. При отсутствии витаминов = ____________________________________________________
9. При нехватке кислорода = _______________________________________________________
Урок 11
Тема 11.
Позиционная структура простого предложения: обстоятельства со значением уступки (несмотря на что? вопреки чему?)
ЗАДАНИЕ 1. В следующих предложениях найдите слова, отвечающие на вопросы несмотря на что? и вопреки чему? и подчеркните их вместе с глаголом.
1. Несмотря на слабое здоровье он прекрасно учится.
2. Вопреки ожиданиям врачей больной стал быстро поправляться.
3. Несмотря на большие успехи медицина ещё бессильна перед многими болезнями.
4. При всём моём желании я не могу к тебе прийти.
Задание 2. Выразите мысль, используя предлог НЕСМОТРЯ НА что?
1. При всей своей доброте мать бывает строга с детьми.________________________________ ________________________________________________________________________________
2. При всей своей подготовленности он плохо отвечал на экзамене. ______________________ ________________________________________________________________________________
3. При всей своей занятости он находит время для спорта. ______________________________ ________________________________________________________________________________
4. При всей сложности создания искусственных органов их широко используют. __________ ________________________________________________________________________________
5. При всех своих недостатках работа очень интересная. _______________________________ ________________________________________________________________________________
Задание 3. а) Восстановите предложения.
1. Вопреки _____________________ (ожидание) студент отлично сдал экзамен.
2. Вопреки _____________________ (прогноз) погода сегодня тёплая.
3. Вопреки ____________________________________ (опасения врачей) больной выздоровел.
4. Вопреки ____________________________________ (наши надежды) он не приехал.
5. Этот человек живёт вопреки _________________________ (правила).
6. Мы поедем на экскурсию независимо от ___________________ (погода).
7. Я поеду домой независимо от ________________________________ (результаты экзаменов).
б) Восстановите предложения, используя нужные предлоги со значением уступки.
1. ____________________________________ (головная боль) он продолжал работать.
2. Он не выполнил работу ____________________________________ (обещание).
3. ____________________________________ (недостатки) работа неплохая.
4. ____________________________________ (моё уважение к вам) я должен вам это сказать.
5. ____________________________________ (сложность) эта задача может быть выполнена.
6. ____________________________________ (запрет врача) он продолжает заниматься спортом.
7. ____________________________________ (большая опасность) врачи работают с инфицированными больными.
8. ____________________________________ (семейная традиция) он не стал врачом.
9. ____________________________________ (моя занятость) я много успеваю сделать.
10. ____________________________________ (просьбы остаться) мы всё-таки решили уйти.
|