Модель 2. |S–P|–Obj – кого? чего? (косвенный объект в Р. п.)

↑

▷ Содержание

⇐ ПредыдущаяСтр 7 из 49Следующая ⇒

II.

& ГРАММАТИЧЕСКИЙ КОММЕНТАРИЙ.

Косвенный Obj выражается именами в В. п. с предлогом: Он посмотрел на меня (на кого? – В. п.) и косвенными падежами с предлогом и без предлога, например: Дом построен из камня (из чего? – Р. п.). Он написал письмо родителям (кому? – Д. п.).

Модель 2. |S–P|–Obj – кого? чего? (косвенный объект в Р. п.)

ЗАДАНИЕ 4. Закончите предложения, поставив слова из скобок в нужном падеже.

Модель:(маршрутка) Я жду маршрутку (что? – В. п.). Я не жду маршрутки (чего? – Р. п.).

1. (это объявление)

Я часто вижу _______________________________________________________________

Я никогда не видел __________________________________________________________

2. (классическая музыка)

Они слушают _______________________________________________________________

Они никогда не слушают______________________________________________________

3. (сильная боль)

Больной почувствовал ________________________________________________________

Больной не почувствовал _____________________________________________________

4. (новые здания)

Здесь строят ________________________________________________________________

Здесь не строят ______________________________________________________________

5. (лимонное пирожное)

Я хочу съесть _______________________________________________________________

Я никогда не ел _____________________________________________________________

ЗАДАНИЕ 5. Составьте предложения.

а) 1. Я, не знать, её адрес.____________________________________________________________

2. Они, никогда, не решать, такая задача. _____________________________________________

3. Я, желать, здоровье и счастье. ____________________________________________________

4. Мы, учиться, у, этот преподаватель. _______________________________________________

5. Эта работа, требовать, большой труд. _____________________________________________

б)  6. Серная кислота, состоять, из, водород, сера, кислород.

________________________________________________________________________________

7. Животная клетка, отличаться, от, растительная клетка.

________________________________________________________________________________

8. Скорость движения молекул, зависеть, от, температура тела.

________________________________________________________________________________

9. Кислород, это газ, без, цвет, вкус, запах.

________________________________________________________________________________

10. Белки, состоять, из, аминокислоты._______________________________________________

III.

Модель 3. |S–P|–Obj – кому? чему? к кому? к чему? (косвенный объект в Д. п.)

ЗАДАНИЕ 6. Ответьте на вопросы.

1. Кому вы передали привет?_________________________________________ (друг, брат, тётя)

2. Кому он подарил цветы?_____________________________________ (мать, бабушка, сестра)

3. Кому задал вопрос профессор?                                                                                                      (студент, студентка, студенты)

4. Чему вы уделяете много внимания?                                                                                              (чтение, работа, спорт)

5. Чему вы радуетесь? _____________________________________________ (жизнь, погода, всё)

ЗАДАНИЕ 7. Закончите предложения.

1. Я позвонил________________________________________________________ (своя подруга).

2. Он помог_________________________________________________________ (свой товарищ).

3. Друг обрадовался                                                                                                   (мой подарок)

4. Она удивилась_______________________________________________________ (мой вопрос).

5. Врачи поражаются                                                                                      (терпение больного).

6. (Я) ___________________________________________________________ нравится этот город.

7. Они завидуют                                                                                                            (наш успех).

8. Она послала письмо _______________________________________________ (свои родители).

10. Присутствие катализатора способствует                                                                                    (ускорение реакции).

Познавательные статьи:



Коммуникативные барьеры и пути их преодоления

Рынок недвижимости. Сущность недвижимости

Решение задач с использованием генеалогического метода

История происхождения и развития детской игры