А) Восстановите предложения, используя предлоги через, после, до.
Содержание книги
- Фг аоу во «кфу имени В. И. Вернадского»
- Структура простого предложения: позиция объекта (Obj). Прямой и косвенный объект……..
- Прямая и косвенная речь. Перевод прямой речи в косвенную с частицей –ли..………………...
- Задание 3. Подчеркните предикат (p) двумя линиями и Определите, сколько компонентов входит в его состав.
- Задание 6. Восстановите предложения.
- Структура простого предложения: позиция объекта (Obj).
- Модель 2. |S–P|–Obj – кого? чего? (косвенный объект в Р. п.)
- ЗАДАНИЕ 8. Составьте предложения.
- Модель 5. |S–P|–Obj – о ком? о чём? (косвенный объект в П. п.)
- Позиционная структура простого предложения: позиции согласованного и несогласованного определений.
- ЗАДАНИЕ 3. Восстановите окончания прилагательных.
- ЗАДАНИЕ 6. Восстановите предложения.
- ЗАДАНИЕ 1. В следующих предложениях подчеркните слова вместе с их определением (в постпозиции).
- Задание 4. В данных предложениях подчеркните согласованные определения одной чертой, несогласованные определения – двумя чертами.
- а) атом (водород)® атом водорода
- Позиционная структура простого предложения: сравнительная степень прилагательных и наречий
- Модель: становиться более добрым = становиться добрее
- Позиционная структура простого предложения: позиция обстоятельства. Обстоятельства со значением места (где? куда? откуда?).
- Связь слов по смыслу, без изменения формы зависимого слова
- Обстоятельства со значением места (где? куда? откуда?)
- Задание 7. Восстановите предложения, используя необходимые по смыслу предлоги.
- Задание 10. Восстановите предложения, используя необходимые по смыслу предлоги.
- Позиционная структура простого предложения: обстоятельства со значением времени (не полностью занятого действием)
- ЗАДАНИЕ 3. Восстановите словосочетания и предложения.
- Задание 4. А) кратко Отвечайте на вопросы.
- Г) работаем по моделям сколько времени. – за сколько времени.
- Позиционная структура простого предложения: обстоятельства со значением времени (предшествование и следование, начало и конец действия)
- А) Восстановите предложения, используя предлоги через, после, до.
- Таблица способов обозначения начала и конца действия
- Задание 2. Восстановите предложения с помощью определителей образа действия (как. Каким образом. ) или определений (какой. , какая. , какое. , какие. ) в правильной форме.
- А) Восстановите предложения, используя предлоги из-за (чего. ; отрицательная причина) или благодаря (чему. ; положительная причина).
- Задание 4. Восстановите предложения, используя предлог по + Д. П. (многие причины)
- Задание 8. Восстановите предложения, используя предлоги благодаря чему. («+»), из-за чего. («-»), в результате чего. , в связи с чем.
- Задание 11. Восстановите предложения, используя необходимые по смыслу предлоги причины.
- Модель: при делении клетки = если клетка делится
- Задание 5. Следующую информацию оформите в предложение со значением уступки.
- Задание 5. Постройте предложения из данных слов.
- Задание 3. Постройте ответ по модели.
- Задание 6. Прочитайте предложения и объясните, почему в выделенных ситуациях не назван субъект.
- Задание 13. Попробуйте объяснить значение этих пословиц и выражений.
- Структура простого предложения с позицией пассивного субъекта (безличное предложение). Выражение категории состояния. Описание физического и психического состояния живых существ
- ЗАДАНИЕ 1. Сравните пары предложений. Определите, в каких предложениях грамматический S отсутствует.
- Комната холодная. – В комнате холодно.
- Задание 7. Ответьте на вопросы, используя отрицательные слова некого, некогда, негде, не с кем, не от кого, некуда, некому, не о чем, не у кого.
- Задание 10. А) Сравните предложения. Скажите, чем отличаются предложения в левой и правой колонке.
- В) посоветуйте не делать того, о чём вы прочитаете. Объясните, почему вы не советуете этого делать.
- Задание 2. Предложения с прямой речью трансформируйте в сложные предложения по моделям.
- ЗАДАНИЕ 3. Трансформируйте предложения с косвенной речью в предложения с прямой речью.
- Задание 7. Трансформируйте прямой вопрос без вопросительного слова, но с вопросительной интонацией на интонационном центре (иц) предложения, в косвенный вопрос по модели.
Задание 2.
а) Восстановите предложения, используя предлоги ЧЕРЕЗ, ПОСЛЕ, ДО.
1. Фильм начнётся ______________________________ (несколько минут).
2. Они познакомились ________________________________________________ (поступление в университет).
3. ________________________________________ (прогулка в парке) ребёнок хорошо спит.
4. ________________________________________ (операция) больной должен находиться под наблюдением врача.
5. Он вышел из комнаты, но _________________________________________________ (несколько минут) вернулся.
6. Лекарство надо принимать _________________________________________________ (еда).
7. Сейчас у нас лекция, __________________________________________ (она) будет перерыв.
8. Зачёт по анатомии будет ________________________________________________ (месяц).
б) Отвечайте на вопросы, используя предлоги ЧЕРЕЗ, ПОСЛЕ, ДО.
1. Сейчас 9 часов. Самолёт улетает в 9.30. Когда улетает самолёт? _____________________
2. Когда открыли электричество, промышленность стала развиваться очень быстро. Когда промышленность стала очень быстро развиваться?_________________________________
3. Когда не было открыто электричество, люди пользовались свечами. Когда люди пользовались свечами? _________________________________________________________
4. Когда изобрели микроскоп, учёные начали изучать клетку. Когда начали изучать клетку? _____________________________________________________________________________
Задание 3. Отвечайте по модели:
Модель: – Вы не забыли, что должны прийти за полчаса до начала лекции?
– Да, я приду ровно за полчаса до начала лекции.
1. –Вы помните, что нужно прийти за 10 минут до начала фильма и купить билеты?
2. –Вы знаете, что надо быть на вокзале за полчаса до отхода поезда?
3. –Вам надо быть дома за час до прихода гостей.
4. –Вы знаете, что надо купить билеты за месяц до отъезда?
5. –Вы знаете, что надо быть в аэропорту за 2 часа до вылета самолёта?
Задание 4. Ответьте на вопрос, используя предлоги ЗА, ДО или ЧЕРЕЗ, ПОСЛЕ.
1. Мы позавтракали. Прошло полчаса, и мы пошли на занятия. Когда мы пошли на занятия? _____________________________________________________________________________
2. Когда человек ест, он не сразу чувствует сытость. Проходит 20 минут, и он чувствует, что сыт. Когда человек чувствует, что сыт? ___________________________________________ _____________________________________________________________________________
3. Больному вводят обезболивающее средство. Проходит 10-15 минут – он теряет чувствительность. Когда больной теряет чувствительность? _________________________ _____________________________________________________________________________
4. В 1911 г. учёные установили, что корь является вирусным заболеванием, но вирус кори выделили только в 1954 году. Когда выделили вирус кори? __________________________ _____________________________________________________________________________
5. Врач обследовал больного. Прошло несколько дней, и его прооперировали. Когда врач обследовал больного? _________________________________________________________
6. Преподаватель провёл консультацию. Прошло 2 дня, и мы сдали экзамен. Когда была консультация? ___________________________________________________________________
7. Больному сделали операцию. Прошло 3 часа, и он пришёл в себя. Когда больной пришёл в себя? ___________________________________________________________________________
8. Экзамены заканчиваются 20 января, я уеду домой 22 января. Когда я уеду домой? _____________________________________________________________________________
9. Лекция закончилась в 11 часов. Практические занятия начинаются в 11.40. Когда начинаются практические занятия? ____________________________________________________________
10. Больному дали наркоз. Проходит некоторое время, и операция начинается. Когда больному дают наркоз? ________________________________________________________________
11. Прекращается доступ кислорода в организм, проходит 5 минут, и в тканях мозга возникают необратимые изменения. Когда в тканях мозга возникают изменения? _____________________________________________________________________________
12. У больного начался сердечный приступ. Прошло несколько минут, и пришёл врач. Когда пришёл врач? _________________________________________________________________
|