Мы поможем в написании ваших работ!
ЗНАЕТЕ ЛИ ВЫ?
|
Система проф.- технич. образования (ПТО)РБ, её структура.
Содержание книги
- Раздел I. Общие основы педагогики
- Идеи гуманизма как основа современной педагогики
- Возникновение и становление педагогической профессии
- Профессиональная деятельность и личность педагога
- Профессиональные и социально-личностные компетенции преподавателя и мастера производственного обучения, их сущность и содержание
- Индивидуальная педагогическая деятельность как система, ее уровни
- Образование как функция общества. Система непрерывного образования в Республике Беларусь. Принципы государственной политики в области образования
- Система проф.- технич. образования (ПТО)РБ, её структура.
- Научно-методическое обеспечение системы профессионального образования Республики Беларусь.
- Общие характерные признаки инновационных технологий обучения.
- Развитие школы и педагогической мысли в новое время
- Сущность социализации и ее стадии
- Роль обучения в развитии личности.
- Основные аспекты целостности педагогического процесса
- Феномены педагогического взаимодействия
- Специфические особенности процесса производственного обучения. Системы производственного обучения. Операционно-комплексная система производственного обучения.
- Учреждение профессионального образования как субъект управления
- Мониторинг качества профессионального образования
- Организация и содержание методической работы в учреждениях профессионального образования
- Индивидуальные формы методической работы
- Цели, содержание работы педагогического кабинета учреждения образования. Открытый урок как методическое мероприятие: цели, виды и Методика проведения.
- Выявление, обобщение, систематизация и распространение современного педагогического опыта
- Понятие методологии педагогики. Системный подход
- Культурологический и аксиологический подходы в системе профессионального образования
- Методы педагогических исследований
- Обучение в целостном педагогическом процессе
- Материалистическая теория познания и процесс обучения
- Учащийся – полноценный субъект учебной деятельности.
- Целевые ориентации проблемного обучения.
- Законы и закономерности обучения
- Принципы обучения. Теория развивающего обучения
- Личностно-ориентированное развивающее обучение
- Теория поэтапного формирования умственных действий: сущность и дидактические возможности
- Целевые ориентации проблемного обучения.
- Диагностичное задание целей по формированию опыта и качеств личности
- Проектирование содержания профессионального образования
- Формы обучения, их характеристика, классификация
- Дидактические методы: сущность понятия, классификации и характеристики. Выбор методов обучения
- Методы производственного обучения. Упражнение как основной метод производственного обучения
- Методы развития самостоятельности и активности
- Средства обучения: сущность понятия, классификация, характеристики и дидактические возможности
- Учебно-методические комплексы: цели и принципы создания, структура и содержание
- Контроль в процессе обучения. Педагогические тесты.
- Организационные формы обучения. Урок как основная форма обучения. Типы и виды уроков
- Педагогические технологии в системе образования
- Модульное обучение: сущность, характеристика, особенности.
- Метод проектов. Проектирование как особый вид интеллектуальной деятельности.
- Игровое моделирование в деятельности педагога
- Методика организации и проведения деловых игр
- Технологии интерактивного обучения
ПТО-призвано осущ-ть подготовуку лиц к проф. деят-ти на основе учёта их призвания и способностей. Оно обеспечивает проф-е становление личности и её развитие, приобретение людьми проф. знаний и умений, но и профес-но значимых качеств личности.
Система ПТО в РБ включает компоненты:
1) учреждения образования обеспечивающие получение ПТО; 2) научно-методическое обеспеченье ПТО.; 3) участники образовательного процесса.; 4) научные, методические и учебно-методич. организации, обеспечивающие ПО.; 5) республиканские и местные гос. Органы управления
Система научно-методического обеспеченья ПТО, включает в себя:
1-нормативное обеспеченье: перечень учебных спец-тей, ПКХ, концепция ПТО;
2-учебно-програмное обеспеченье: модель уч плана, типовой и рабочий учебный план, типовая и рабочая учебная программа.
3- учебно-методическое обеспечение: тематический план и план урока;
4-информационное обеспеченье: использ-е компьютерной техники, библиотека;
5-кадровое обеспеченье: работники;
6-обеспеченье средствами обучения: учебник, учебно-методические комплексы-УМК(дидактический материал);
7-изучение, обобщение и систематизация, распространение позитивного педагогического и производственного опыта.
Государственная политика в области проф. тех. образования: 1)обеспеченье эффективного функционирования с-мы ПТО; 2)обеспеченье развития с-мы ПТО; 3)современное изменение перечня учебных специальностей (перечень не м/б постоянным. Т.к. соц. заказ и заказ работодателей меняется); 4)обеспечивание интеграции профтех., ср.спец. образования. (проф. тех. колледжи)
|
