И его влияние на организацию. Педагогического процесса

↑

▷ Содержание

⇐ ПредыдущаяСтр 33 из 72Следующая ⇒

И ЕГО ВЛИЯНИЕ НА ОРГАНИЗАЦИЮ

ПЕДАГОГИЧЕСКОГО ПРОЦЕССА

А.П. Койнова,студентка

Новосибирский ГАУ

Б.В. Федотов,научный руководитель, кандидат ист. наук, доцент

Новосибирский ГАУ

Аннотация. В статье рассматривается молодежное движение через призму современного общественного развития.

Ключевые слова: мировоззрение молодежи, восприятие мира, молодежное движение, педагогический процесс, цели, мотивы.

Актуальность темы исследования. И в настоящее время и в прошлые эпохи молодежь являлась самой подвижной частью общества. Именно подрастающему поколению через несколько лет предстоит решать сложные задачи общественного развития. От молодежи будет зависеть экономическая и политическая жизнь страны. Поэтому уже сейчас надо подготовить молодых людей к взрослой жизни, помочь встать на правильный путь. Важным представляется также понимание их взглядов, убеждений, мировоззрения. Для этого и создаются различные молодежные движения. Их цель ‒ формирование у молодого поколения позитивного образа жизни. В современной России спор поколений выражен намного ярче, чем в прошлые века. У нынешней молодежи сформировалось другое восприятие мира, совсем другие жизненные ценности, подрастающее поколение по-другому относится к жизни, имеет собственные принципы.

Цель исследования – провести структурно-функциональный анализ молодежного движения в Российской Федерации.

Объект исследования – молодежные движения, действующие на территории Российской Федерации.

Предмет исследования – процесс влияния молодежных движений на организацию педагогического процесса..

Методы исследования– изучение интернет-ресурсов, системный подход освещения проблемы, метод исторических данных, математический метод.

Практическая частьработы заключалась в исследовании молодежных организаций.

Для выявления отношения людей к молодежным движениям было проведено анкетирование «Педагогический процесс в молодежных движениях», в котором приняло участие 100 человек в возрасте от 18 до 30 лет, из которых 50% опрошенных были активистами, 50% опрошенных горожане, не имеющих отношения к молодежным движениям.

Им было предложено ответить на 7 вопросов:

1) Что такое молодежное движение?

2) Какие молодежные движения вы знаете?

3) Как вы относитесь к молодежным движениям?

4)Как вы думаете, как влияет действие молодежных движений на педагогический процесс? Почему?

5) Состоите ли вы в каком-либо молодежном движении? Почему?

6) Зачем молодежь вступает в молодежные движения?

7) Как вы думаете, какие качества личности формирует в человеке молодежное движение?

Данная анкета позволила увидеть отношение россиян к молодежным движениям современной России.

Результаты анкетирования:

1) 56% респондентов оценивают молодежное движение по степени участия в политической жизни страны, 49% ‒ в качестве волонтеров, 9% не смогли ответить на первый вопрос.

2) Среди молодежных движений были названы «СтопХам» ‒ 68%, «Золотые леса» ‒ 15%. 10% назвали другие организации, 7% ничего не знали о молодежных движениях.

3) Лишь 50% выразили свое положительное отношение к молодежным движениям, 47% заявили о равнодушии, а 3% оценили молодежное движение отрицательно.

4) По мнению подавляющего большинства респондентов (77 %). Однако 23 % опрошенных высказали противоположное мнение на сей счет.

5) 55% опрошенных не состоят и не желают быть в молодежных движениях, 43%, хоть и не состоят, но желают состоять в них, 2%- состоят в движении «Местные».

6) Основными целями вступления в молодежные движения стали следующие: 57% ‒ реализовать себя, 40% ‒ чтобы заниматься какой-то деятельностью, 3% опрошенных ничего не могли сказать об этом.

7) На вопрос о качествах личности, которые формируются в ходе участия в молодежных движениях, можно выделить как положительные, так и отрицательные: ответственность и чувство справедливости ‒ 65%, коммуникабельность ‒ 26%, 7% - грубость ‒ 7%, 2% об этом не задумывались и ничего не знают.

Таким образом, можно отметить, что по большинство респондентов позитивно оценивают молодежное движение в России и считают, что оно положительно влияет на педагогический процесс, помогает людям приобрести хорошие качества. Но большинство участников опроса не воспринимают молодежное движение как социальное явление. В большей мере для них ‒ это результат политической деятельности. К этой деятельности они, как правило, относятся к ним равнодушно и поэтому не желают вступать в молодежные движения и организации с ними связанные. Среди участников опроса оказались и те, которые и не знают ни о каких молодежных движениях и не интересуются ими. Однако их доля среди участников опроса оказалась самой низкой. Выявлена и еще одна особенность. Большинством респондентов движет достижение конкретной цели, реализация личных мотивов.

Познавательные статьи:



Где возникла философия и почему?

Относительная высота сжатой зоны бетона

Сущность проекции Гаусса-Крюгера и использование ее в геодезии

Тарифы на перевозку пассажиров