Заглавная страница Избранные статьи Случайная статья Познавательные статьи Новые добавления Обратная связь FAQ Написать работу КАТЕГОРИИ: ТОП 10 на сайте Приготовление дезинфицирующих растворов различной концентрацииТехника нижней прямой подачи мяча. Франко-прусская война (причины и последствия) Организация работы процедурного кабинета Смысловое и механическое запоминание, их место и роль в усвоении знаний Коммуникативные барьеры и пути их преодоления Обработка изделий медицинского назначения многократного применения Образцы текста публицистического стиля Четыре типа изменения баланса Задачи с ответами для Всероссийской олимпиады по праву
Мы поможем в написании ваших работ! ЗНАЕТЕ ЛИ ВЫ?
Влияние общества на человека
Приготовление дезинфицирующих растворов различной концентрации Практические работы по географии для 6 класса Организация работы процедурного кабинета Изменения в неживой природе осенью Уборка процедурного кабинета Сольфеджио. Все правила по сольфеджио Балочные системы. Определение реакций опор и моментов защемления |
Философия права в работах российских учёных: краткий исторический экскурсСодержание книги
Поиск на нашем сайте Библиографический список 1. Баланов С.А., Гамзаева М.В., Магомедалиева М.Р. Психолого – педагогические технологии повышения коммуникативной компетентности студентов // Проблемы современного образования. Педагогика и психология. – Научный журнал: - Ялта: РИО ГПА, 2016. – Вып. 53. – Ч.9. – 348 с. 2. Гамидуллаев Б.Н. Перспективы развития самоуправления психофизиологическим потенциалом личности//Монография. Пенза. Изд-во ПГТА. 2008.-218 с. 3. Лагутин А.Г., Руфф Г.В., Цибулько А.А. Развитие заинтересованности в военной профессии у курсантов в процессе учебной деятельности // Сборник статей межд. конф. Барнаул, 14-17 ноября 2017 г. – Барнаул: Изд-во Алт. Гос. ун-та, 2017 г. 4. Сидорина Т.В., Лаптева О.И., Никоненко Д.В., Парфенова И.Ю., Федотов Б.В. Социально-психологические проблемы формирования гражданской активности личности // В мире научных открытий, 2015. - № 11.5(71). - С. 1712-1721. 5. Сидорина Т.В. Основы управленческого консультирования. Учебн. пособие. – Новосибирск: СИУ, 2014. – 215 с. 6. Сидорина Т.В., Зотов А.А., Черноиванов А.А. Основы профессиональных деформаций в процессе адаптации будущих офицеров к службе в подразделениях специального назначении// Современные исследования социальных проблем (электронный научный журнал), 2017. – Т.8. – № 2-2. – С. 209-212.
УДК 340.12
А.Б. Федотов,преподаватель Новосибирский ГАУ
Аннотация. А статье дан краткий обзор философско-правовых воззрений известных российских юристов за период XYII – XXI вв. Ключевые слова: смысл, история, теория, права, объект и предмет философии права.
Вследствие значительного разброса точек зрения в среде ученых философия права не имела и в настоящий момент не имеет четкого научного и учебного статуса. Объект изучения – формирование философско-правовой реальности в России. Предмет изучения – философско-правовые воззрения российских ученых. Цель данной работы – представить краткий сопоставительный обзор взглядов, представляющих наибольший интерес с точки зрения эволюции объекта и предмета философии права как научной и учебной дисциплины. Согласно наиболее распространенной точке зрения, философия права занимается исследованием смысла права, его сущности и понятия, оснований и места в мире, ценности и значимости, а также роли в жизни человека, общества и государства, в судьбах народов и человечества. Начало научной разработки проблем философии права в России большинство историков права относят к XVIII веку, поскольку уже в его начале – по указанию Петра I – была переведена работа С. Пуфендорфа «Об обязанностях гражданина и человека» [1]. Первым русским профессором права был С. Е. Десницкий, во многом разделявший взгляды Г. Гроция о естественном праве [2]. К числу первых работ русских юристов по философии права относится произведение (во многом, правда, компилятивное) В. Т. Золотницкого «Сокращение естественного права, выбранное из разных авторов для пользы Российского общества» [3]. В 1818 г. увидела свет книга русского юриста А. П. Куницына «Право естественное» [4]. Книга эта, была вскоре признана проповедующей «вредное учение» и запрещена правительством. Сам автор был уволен из Петербургского университета и Александровского лицея. Заметной вехой в становлении философско-правовых исследований в России явилась «Энциклопедия законоведения» К. А. Неволина, профессора Киевского университета [5], который был одним из немногих (наряду с П. Г. Редкиным, И. В. Киреевским) русских слушателей лекций Гегеля в Берлинском университете. «Энциклопедия законоведения» К. А. Неволина – первая в России философско-правовая работа, в которой было отражено состояние европейской философии права в то время. К идеям гегелевской философии права обращались в дальнейшем многие отечественные юристы, за что подвергались определенному остракизму. Так, к примеру, П. Г. Редкин в 1848 г. за причастность к «вольнодумству» был отстранен от преподавательской работы, к которой он вновь был допущен лишь в 1863 г. в качестве профессора Петербургского университета. В этот второй период своей творческой деятельности П. Г. Редкин в своих работах по истории философии права стоит уже на позитивистских позициях и критикует гегелевские взгляды [6]. Идеи гегелевской философии права оказали определенное влияние и на взгляды известного русского профессора государственного права А. Д. Градовского [7]. Много внимания гегелевской философии права уделено в творчестве Б. Н. Чичерина и П. И. Новгородцева, где учение Гегеля служит обоснованием для развития их собственных оригинальных философско-правовых концепций [8]. Г. Ф. Шершеневич в своих работах по гражданскому праву, истории философии права и теории права [9] развивал формально-догматическую трактовку права, опираясь на позитивистскую философию Огюста Конта и работы представителей континентального юридического позитивизма. В содержательном плане его взгляды и труды по теории права и гражданскому праву совпадали с задачами развития русского права и русской юриспруденции в период формирования в России буржуазного законодательства. Неопозитивистские взгляды в их наиболее радикальной версии развивал В. Д. Катков [10]. В философско-правовых воззрениях Б. А. Кистяковского идеи неокантианства и естественного права трактовались в духе ценностей либерализма, неотчуждаемых прав и свобод личности, правовой государственности и т. д. [11]. С религиозно-нравственных позиций оригинальные философско-правовые идеи были развиты В. С. Соловьевым и Н. А. Бердяевым [12]. В советском государстве философия права рассматривалась как продукт буржуазного общества, поэтому традиция ее развития была нарушена. Она исчезла из вузовских программ и планов научных исследований и возродилась лишь в 1980-90-е гг. Место философии права в научном и образовательном пространстве на протяжении советского периода нашей истории занимает теория государства и права как общетеоретическая юридическая дисциплина. Попытки некоторых юристов – Д. А. Керимова, В. С. Нерсесянц, В. А. Туманова – вычленить в юридическом знании философскую составляющую привели к тому, что философия права стала конституироваться как часть юридической теории, как наиболее общий уровень учения о праве [13]. В понимании объекта и предмета философии права, представленном в современных философских исследованиях, также нет однозначности. Так, например, с точки зрения Г. И. Иконниковой и В. П. Ляшенко [14], философия права – самостоятельная философская дисциплина, составная часть социальной философии. Ее объект – правовая реальность, возникающая как результат взаимодействия человека с системным миром, т. е. с миром норм, законов, установлений, предписаний, ожиданий, требований. Предмет философии права – наиболее общие принципы взаимодействия повседневного мира человека с системным миром, всеобщие принципы существования, познания и преобразования правовой реальности. А с точки зрения В.С. Нерсесянца предметом философии права является право в его различении и соотношении с законом [15]. Таким образом, следует констатировать, что, вследствие значительного расхождения взглядов на суть, роль и место философии права в научном пространстве, перед отечественной наукой стоит еще ряд концептуальных проблем, подлежащих разработке. А поскольку между наукой и учебной дисциплиной всегда существует определенная дистанция, то и учебники, релевантно отражающие не только содержание и функции данной науки, но также специфику образовательного процесса при подготовке юристов в вузах, возможны только как результат ее (науки) определенной зрелости.
|
||
|
Последнее изменение этой страницы: 2024-06-27; просмотров: 49; Нарушение авторского права страницы; Мы поможем в написании вашей работы! infopedia.su Все материалы представленные на сайте исключительно с целью ознакомления читателями и не преследуют коммерческих целей или нарушение авторских прав. Обратная связь - 216.73.217.21 (0.008 с.) |