Тәрбиешінің іс-әрекеті
Қызмет кезеңдері
Тәрбиешінің іс-әрекеті
Балалардың іс-әрекеті
Мотивациялық-қозғаушы
Балаларға жұмбақ жасырады:
Жарға шығып ойнайды,
Ойыныңа бір тоймайды.
Болса –дағы саналы,
Секеңдеуді қоймайды.
- Жақсы, дұрыс шештіңдер.
Ақ, ақ секеңдейді лақ.
Жұмбақтың шешімін
табады.
- Ешкі.
Іздену-ұйымдастырушы
Балаларға ешкі, лақтар және қасқыр ертегісін естеріне түсіру.
Таңдалған кейіпкерлерді (балаларды) тақтаға шығару: жеті лақ (Балаларды) олардың қуаныштарын бөлісуі.
Балаларды тақтаға шығарып, фланелеграфқа кейіпкерлер суреттерін жабыстыра отырып, сөздерін айтқызу.
3. Балаларға сөздерін ашық, анық бар эмоциямен айтқызу.
III Сергіту сәті
Балалар қызығушылық білдіреді.
Тәрбиешіні мұқият тыңдап отырады.
Балалар екі топқа бөлініп, қай топ көп ертегі атаса, сол топ жеңіске жетеді.
Қимылмен көрсетіп,
орындайды.
Рефлексивті-коррекциялаушы
Сұрақ – жауап арқылы сабақты қорыту.
Балаларды мадақтау, бағалау.
Сұрақтарға жауаптар
береді.
Күтілетін нәтиже:
Ұғынады:Ертегіні тыңдап, мазмұнын баяндайды.
Түсінеді:Ұжымдық жұмыстың дағдылары.
Қолданады:Ертегідегі жағымды, жағымсыз кейіпкерді ажыратады.
Тақырыбы: «Жеті лақ және қасқыр» ертегісін сақналау.
Мақсаты:Қасқыр мен жеті лақ ертегісінің үзіндісіне тоқтала отырып бүлдіршіндердің қызығушылығын ояту. Сөздік қорын молайту, тіл байлығын дамыту, есте сақтау, дүние танымын кеңейту. Ертегі туралы түсініктерін бекіте отырып сахналау. Кейіпкерлер атрибуттары арқылы іс әрекеттерін, әсер көңіл күйлерін білдіре отырып сезіндіріп көрсетуСөздік жұмыс:Есік қағу – постучать в дверь, жорту – рыскать, тыңдау – слушать, ән
айту - петь, алдау – обхитрить, күтті - дождался
Әдіс-тәсілдер: Атрибуттармен қызықтыру, түсіндіру, өткенді қайталау.
Көрнекіліктер: ширма, кейіпкерлер атрибуттары.
|
