Тәрбиешінің іс-әрекеті
Қызмет кезеңдері
Тәрбиешінің іс-әрекеті
Балалардың іс-әрекеті
Мотивациялық-қозғаушы
Қонаққа қуыршақ Әже келеді. Балалармен амандасады. Әже сіздің келгеңігізге өте қуаныштымыз.
Әже: -Балалар сендер ертегілерді көп білесіндер ме?
- Ертегілер қалай басталушы еді?
- Әрине.
- «Ерте ерте ерте екен, ешкі жүні бөрте екен» деп басталады.
Білгендерін айтады.
Іздену-ұйымдастырушы
1) Ертегінін атын атау «Шалқан», кейіпкерлерді атап таныстыру -
ата, әже, немересі, ит, мысық, тышқан.
2) Ертегіні мазмұндау. Фланелеграфқа суреттерді жабыстыра отырып түсіндіру.
-Ерте, ерте, ертеде ата мен әже өмір сүріпті. Бір күні ата барып шалқанды тартады, тартады, бірақ тарта алмайды. Ол кемпірді көмекке шақырады..........................
- Тек тышқан көмеккке келгенде шалқанды тартып алады.
Балалар ертегі
кейіпкерлерін атайды.
Ертегінің мазмұнын айтып береді.
Тәрбиешіні мұқият
тыңдап отырады.
Қойылған сұрақтарға жауап қайтарады.
Рефлексивті-коррекциялаушы
- Ертегіге қандай кейіпкерлер қатынасты?
Жақсы қатынасқан балаларды мадақтау.
Сұрақтарға жауаптар
береді.
Күтілетін нәтиже:
Ұғынады:Ертегі кейіпкерлеріне мінездеме беруге үйренеді.
Түсінеді:Ертегіні тыңдайды,мазмұндайды.
Қолданады:Өз ойларын жеткізе алады.
Тақырыбы: «Қызыл телпек..»
Мақсаты:Ертегіні қайталай отырып, кейіпкерлерін таңдау, рөлдерін бөлу. Фланелеграф арқылы – қызығушылықтарын, қиялдарын, эстетикалық талғамдарын қалыптастыру. Мазмұндауды, тіл дамытуды көздеу. Мейірімді, тату-тәтті дос болуға тәрбиелеу.
Сөздік жұмыс: шалқан.
Қостілдік компонент:шалқан- репка.
Әдіс-тәсілдер:әңгімелеу, түсіндіру, өткенді қайталау, сурет жапсыру арқылы қызықтау, түсіндіру, сұрақ-жауап.
Көрнекіліктер: фланелеграф, кейіпкерлер суреттері.
|
