Тәрбиешінің іс-әрекеті
Қызмет кезеңдері
Тәрбиешінің іс-әрекеті
Балалардың іс-әрекеті
Мотивациялық-қозғаушы
- Балалар, алғашқы сабақта біз «Шалқан» ертегісімен таныстық.
- Кім шалқанды екті?
- Кім шалқанды тартты?
Балалар қызығушылықпен жауап береді.
Іздену-ұйымдастырушы
1) –Балалар, « Шалқан» ертегісі естеріңде ме?
- Кәне есімізге түсірейікші.
Бірінші кейіпкерлерді атап шығайық ата әже, немересі, ит, мысық, тышқан.
- Бұл ертегіде кейіпкерлер бір біріне көмек бере ме ?
2) Балаларды тақтаға шақырып, фланелеграфқа кейіпкерлер суреттерін жабыстыра отырып, ойларын түйіп айтқызу.
Баланың түсінгеніне қарай, жақсы қатысқанына қарай 5 кейіпкерлерді таңдап, рөлдерін беру.
Сергіту сәті. Кызылтелпек ертегысын окып беру
Балалар қызығушылық білдіреді.
Тәрбиешіні мұқият тыңдап отырады.
Балалар екі топқа бөлініп, қай топ көп ертегі атаса, сол топ жеңіске жетеді.
Қимылмен көрсетіп,
орындайды.
Рефлексивті-коррекциялаушы
Сұрақ-жауап арқылы сабақта түсінгендерін тиянақтау.
- Бұл ертегіде сендерге кім ұнады?
- Қаскыр кіммен дос болып қалды?
Сұрақтарға жауаптар
береді.
Күтілетін нәтиже:
Ұғынады:Суретке қарап мазмұнын түсіне біледі.
Түсінеді:Ертегідегі кейіпкерлердің сөз мәнерін, қимыл-қозғалысын ойнап келтіреді.
Қолданады:Сөздерді анық айтып, есте сақтайды.
Тақырыбы:« Шалқан».
Міндеттері: Ертегіні қайталай отырып таңдаған балаларға кейіпкерлердің сөздерін
айтып үйрету. Фланелеграф арқылы сөздердің дұрыс, анық, ашық айтуын қадағалау,
қимыл қозғалыстарын көрсете біліуін дамыту.Бір бірлеріне қиын жағдайда көмектесіп, ренжітпеуге тәрбиелеу.
Сөздік жұмыс:шалқан, үлкен, сарғылт.
Қостілдік компонент:шалқан - репа, үлкен - большая, сарғылт - оранжевая.
Әдіс-тәсілдер: түсіндіру, сұрақ –жауап, сұрақ- жауап, тамашалау.
Көрнекіліктер: Фланелеграф кейіпкерлер суреттері
|
