Тәрбиешінің іс-әрекеті
Қызмет кезеңдері
Тәрбиешінің іс-әрекеті
Балалардың іс-әрекеті
Мотивациялық-қозғаушы
Шаттық шеңбері.
- Балалар ертегілер еліне енеміз.
- Балалар сендер басқа қандай ертегі білесіңдер?
Тәрбиешінің айтқандарын тыңдай отырып, таныс ертегілердің кейіпкерлерін атайды.
Іздену-ұйымдастырушы
Тәрбиеші:
- Бүгінгі сендермен танысатынымыз “Бауырсақ” ертегісі. Ертегіні оқып отырып, балаларға түсіндіру.
- Балалар, осы “Бауырсақ” ертегісінде қандай кейіпкерлер бар?
-Ертегі не жайында екен?
-Бауырсақты кім пісіреді?
-Бауырсақ қандай әрекет жасады?
-Оның бұл ісі дұрыс па?
-Ол жолда кімдерге кез болады?
-Түлкі бауырсақты қалай жеп қояды?
-Балалар сендер басқа қандай ертегі білесіңдер?
Сергіту сәті:
Дидактикалық ойын Колгап ертегысы устел усты театры
Ойынның шарты: үстел үстіндегі суреттер бойынша осы ертегідегі кейіпкерлерді құрастыру.
Ертегіні тыңдай отырып ертегі мазмұнына сәйкес жауап береді, ертегі кейіпкерлерінің іс-әрекеттерін талқылайды.
Балалар жауабы: бауырсақ, ата, әже, қоян, аю, қасқыр, түлкі.
Балалардың жауабы: Ата-әжесінен қашып кетті.
Жаңа сөздердің мәнін түсініп естерінде сақтайды.
Әуенмен бауырсақты айналып билеу.
Рефлексивті-коррекциялаушы
Қорытынды. Балаларды мадақтау.
-Балалар, сендер де осы бауырсақтың ісін қайталамау үшін қандай
болуларың керек?
Балалардың жауабы:
- Ақылды болуымыз керек.
Күтілетін нәтиже:
Ұғынады:Ертегі кейіпкерлеріне мінездеме беруге үйренеді.
Түсінеді:Ертегіні тыңдайды,мазмұндайды.
Қолданады:Өз ойларын жеткізе алады.
Тақырыбы: «Мысық түлкі әтеш
Мақсаты:Ертегі, әлеміне қызығушылығын қалыптастыру.
Ертегі сахналау барысында кейіпкерлердің мінез-құлқын жеткізе білуге үйрету. Ертегідегі кейіпкерлердің сөз мәнерін, қимыл қозғалысын келтіріп ойнауға үйрету. Сөздерді анық айтуға, есте сақтау қабілетін дамыту. Кейіпкерлердің жан дүниесін түсіне білуге, оны ашып көрсетебілуге тәрбиелеу.
Сөздік жұмыс: .
Қостілдік компонент:лиса тулкы
Әдіс- тәсілдер: өткенді қайталау, тамашалау, сұрақ – жауап.
Көрнекіліктер: ширма, кейіпкерлер атрибуттары.
|
