Тәрбиешінің іс-әрекеті
Қызмет кезеңдері
Тәрбиешінің іс-әрекеті
Балалардың іс-әрекеті
Мотивациялық-қозғаушы
Балаларға жұмбақ жасыру-
«Сыбдырдан қорқады,
Шошынып жортады.
Жұмбақтың шешімін айтады: - Қоян.
Іздену-ұйымдастырушы
- Балалар қоян мен түлкі ертегісі естеріңде ме?
- Кейіпкерлерді атап беріңдерші.
- Ертегіде кейіпкерлердің мінезі қандай?
- Ертегі соңында қоян ба, әлде түлкіні кім жеңеді?
- Қоянға кім көмектеседі?
Балаларды тақтаға шығарып, фланелеграфқа кейіпкерлер суреттерін жабыстыра отырып, ойларын түйіп айтқызу.
Баланың түсінгеніне, жақсы қатысқанына қарай 5 кейіпкерді таңдап, рөлдерді бөлу.
Сергіту сәті.
– Қоян, Түлкі, Ит, Аю және Әтеш.
Қоян мейірімді, қорқақ , аңқау,
Түлкі қу, жаман,
ит пен аю қорқақ,
әтеш батыр, күшті болып келеді.
- Әтеш.
Балалар қызығушылық білдіреді.
Тәрбиешіні мұқият тыңдап отырады.
Қимылмен көрсетіп,
орындайды
Рефлексивті-коррекциялаушы
Сұрақ – жауап арқылы сабақта түсінгендерін тиянақтау.
- Бұл ертегіде сендерге кім ұнады? - Қоян кіммен дос болып қалды?
Сұрақтарға жауаптар
береді.
Күтілетін нәтиже:
Ұғынады:Суретке қарап мазмұнын түсіне біледі.
Түсінеді:Ертегідегі кейіпкерлердің сөз мәнерін, қимыл-қозғалысын ойнап келтіреді.
Қолданады:Сөздерді анық айтып, есте сақтайды.
Тақырыбы:«Түлкі мен тырна».
Мақсатары:Ертегіні қайталай отырып, таңдалған балаларға кейіпкерлер сөздерін айтып үйрету.Сөздерді дұрыс, анық, ашық айтуларын қадағалау, қимыл – қозғалыстарды көрсете білуді дамыту. Бір – біріне қиын жағдайда көмектесіп, ренжітпеуге тәрбиелеу.
Сөздік жұмыс: дос, жау.
Қостілдік компонент:ағаш – деревянный, мұз – ледяной, дос – друг.
Әдіс-тәсілдер: Тәрбиелеу, түсіндіру, өткенді қайталау.
Көрнекіліктер:Фланелеграф, кейіпкерлер суреттері.
|
