Тақырыбы: «Үйшік» ертегісі.

↑

▷ Содержание

⇐ ПредыдущаяСтр 13 из 33Следующая ⇒

Тақырыбы: «Үйшік» ертегісі.

Мақсаты:Ертегіні қайталай отырып, кейіпкерлерін таңдау, рөлдерге бөлу, фланелеграф арқылы қызығушылықтарын, ой-белсенділігін арттыру. Балалардың көркемдік, эстетикалық талғамын дамыта отырып, белсенділікке тәбиелеу. Ертегіге терең еніп, сұрақ – жауап арқылы тіл байлықтарын дамыту көзделеді.

Сөздік жұмыс:Аю, үйшік, үлкен, кішкентай, сындырды.

Қостілдік компонент: үйшік – теремок, қосылып –вместе, тұрды –жили.

Әдіс-тәсілдер: Әңгімелесу, өткенді қайталау, кейіпкер таңдау, ойнату, сұрақ – жауап.

Көрнекіліктер:Кітапша, кейіпкерлер суреттері.

Қызмет кезеңдері

Тәрбиешінің іс-әрекеті

Балалардың іс-әрекеті

Мотивациялық-қозғаушы

Аңдар туралы өлең оқу: «Ормандағы аю», «Ұзын құлақ сұр қоян», «Ақымақ қасқыр», «Қу түлкі» туралы.

Балалар өлеңдерді

тыңдайды, қосылып

қайталайды.

Іздену-ұйымдастырушы

Өткен сабақты еске түсіру.

- Балалар сендер қандай аңдарды білесіңдер?

- Олар қайда мекендейді?

- Қоян түсін өзгерте ме?

Ертегі кейіпкерлерін фланелеграф тақтасына жабыстыра отырып, кейіпкерлерге мінездеме бергізу.

3 – 4 баланы ортаға шақырып, шағын көрініс жасау.

Дидактикалық ойын: «Не артық?»

Ойынның мақсаты: Танымдық қасиеттерін, ой-өрістерін, қызығушылықтарын арттыру.

Сергіту сәті:

Ұзын құлақ, сұр қоян,

Естіп қалып сыбдырды,

Ойлы-қырлы жерлермен

Ытқып-ытқып жүгірді.

Балалар білетін аңдарды атайды.

Олардың мекендерін айтады.

Кейіпкерлерге мінездеме береді.

Көрініске қатысады.

Ойын ойнай отырып, артық заттарды тауып көрсетеді.

Сөздерді қайталай

отырып, қимылмен көрсетеді.

Рефлексивті-коррекциялаушы

Сабаққа белсенді қатысқан балаларды мадақтау, бағалау. Сұрақ – жауап бойынша сабақты қортындылау.

Сұрақтарға жауаптар береді.

Күтілетін нәтиже:

Ұғынады:ертегіні қайталай отырып, кейіпкерлерін таңдайды.

Түсінеді:кейіпкерлерге мінездеме береді.

Қолданады:рөлдерге еніп, көрініс көрсетеді

Тақырыбы:«Арыстанның күшігін асыраган күшік».

Мақсаты:Ертегіні қайталай отырып, балаларға кейіпкерлер сөздерін дұрыс, анық айту, сөйлеу мүшелерін дұрыс қолдана білуге жаттықтыруды, сөздік қорын дамыту, ертегі туралы алған білімдерін, ойын-жаттығу арқылы тиянақтау. Атрибуттар арқылы кейіпкерлер іс-әрекеттерін, әсерлі көңіл – күйлерін білдіре отырып, тілдерін дамыту, ой-өрістерін кеңейту. Ойын арқылы балалардың көңіл-күйлерін көтеру.

Әдіс-тәсілдер: өткенді қайталау, түсіндіру, әңгімелеу, ойнау, сұрақ – жауап.

Көрнекіліктер:Фланелеграф, кейіпкерлер суреттері.

Познавательные статьи:



Техника прыжка в длину с разбега

Тактические действия в защите

История Олимпийских игр

История развития права интеллектуальной собственности