Сабаққа қатысты нұсқаулар
Тапсырманың негіздемесі:«Ханзаданың до- стығы» ертегісі бойынша кейіпкерлерге сұрақ қою және сұрақтарға жауап беру арқылы білім мазмұ- нын қолдану дағдысы қалыптасады.
Тапсырманың орындалуы:мұғалім бірінші оқушыны өз қалауымен таңдап, кейіпкер рөлін ұсынады. Оқушы сынып алдында орындыққа отырады, ал қалған оқушылар оның кейіпкері- не сұрақтар қояды. Мысалы: орындықта отырған оқушы қоңыз рөлінде болса, ол қоңызға қойыла- тын сауалдарға жауап береді. Сұраққа жауап беру арқылы оқушының мәтін мазмұнын меңгеруі, та- пқырлығы танылады.
Саралау мүмкіндіктері:әр оқушының қа- білетіне қарай нәтиже бойынша саралау жүзеге асады.
Сыныпты ұйымдастыру:тапсырма сыныпта орындалады.
Тапсырманың негіздемесі:оқушылардың ойлау қабілетін дамытуға арналған тапсырма.
Тапсырманың орындалуы:оқушылар ертегі мазмұнына сүйене отырып, жоспар құрастырады. Бұл тапсырманы орындау үшін оқушылар топ- тарға бөлінеді.
Саралау мүмкіндіктері:тапсырма аралас топ- тарды саралау арқылы жүзеге асады.
Сыныпты ұйымдастыру:тапсырма топта орындалады. Топтарға дайындалуға сынып бөл- месінен орын бөлініп беріледі.
Тапсырманың негіздемесі:оқушылардың ай- тылым дағдысын дамытуға арналған тапсырма.
Тапсырманың орындалуы:оқушылар оқу- лықта берілген келесі мақал-мәтелдердің мағына- сын түсіндіреді:
1. Досы көппен сыйлас, Досы азбен сырлас.
2. Дос тұтқанды қадірле.
3. Жақсы болсаң, жақын көп.
Түсіндіріп болған соң ертегімен байланысты-
рып, ойын дәлелдейді.
Саралау мүмкіндіктері:тапсырма аралас топ- тарды саралау арқылы жүзеге асады.
Сыныпты ұйымдастыру:тапсырма топта орындалады. Топтарға дайындалуға сынып бөл- месінен орын бөлініп беріледі.
Тапсырманың негіздемесі:ертегі мәтінін- дегі оқиғаны осы заманға сәйкес өзгертіп жазу арқылы оқушының шығармашылық қабілетін арттыруға мүмкіндік жасалады.
Тапсырманың орындалуы:оқушыларға хан- заданың басынан өткен оқиғаны қазіргі заманға сай өз қалауы бойынша өзгерту ұсынылады. Өз- дерінің жазған мәтінін рөлдік ойын түрінде та- ныстырады. Тапсырманы орындау барысында оқиғаға кейіпкер қосуға, оқиғаны басқа арнаға өзгертуге болатыны ескертіледі. Мұғалім оқушы- ларға қолдау көрсетіп, оқиғаларын дамытуда көмек береді.
Саралау мүмкіндіктері:тапсырма аралас топ- тарды саралау арқылы жүзеге асады.
Пәнаралық байланыс:өз мәтіндерін рөл- дік ойын арқылы таныстыру жолымен «Өнер» пәнімен пәнаралық байланыс жүзеге асады.
Сыныпты ұйымдастыру:тапсырма топта орындалады. Топтарға дайындалуға сынып бөл- месінен орын бөлініп беріледі. Ал қойылым қою кезінде арнайы орын дайындалады.
|
