Мы поможем в написании ваших работ!
ЗНАЕТЕ ЛИ ВЫ?
|
Но одну лишь пишем букву «ю».
Содержание книги
- Конспекты логопедических занятий
- Сегодня поучусь, а завтра погуляю» - говорит прилежный.
- Работа со стихотворением. - Прочитайте стихотворение и выучите его наизусть.
- Назовите отгадки одним словом (времена года). Какое время года сейчас. (осень).
- Квадрат: окно, крышка стола, зеркало, экран телевизора, салфетка и др.
- Круг: мяч, шар, апельсин, солнце, пуговица и др.
- Пространственные представления: пространство и буквы.
- Но одну лишь пишем букву «е».
- Ледок (тонкий лёд на речке) – едок (человек, который любит много есть)
- Гласная II ряда «е», обозначающая мягкость
- С тобою «е» играет в прятки. . Найди скорее опечатки. . В словах ошибки все исправь,. На место букву «е» поставь. . Хорошо в лесу.
- Но одну лишь пишем букву «ё». . Лишь сверху точки У неё. . Поёт, даёт, достаёт, шьёт, льёт, пьёт.
- Как твоё житьё – бытьё?- Я – ударная всегда!
- Гласная II ряда «ё», обозначающая мягкость
- бревно - брёвна, весло - вёсла, село - сёла, ведро - вёдра, стекло - стёкла, слеза - слёзы .
- Но одну лишь пишем букву «ю».
- Ю» в начале слова «ю» после гласной «ю» после «ь» и «ъ»
- Гласная II ряда «ю», обозначающая мягкость
- Вы - вы - ви ри - ры - ри ди - ды - ды - ди
- Рыба пыль тыква сырой мышка вышка
- Миша был дома. Тимур бил в барабан. В лесу выли волки. Девочки вили венки.
- Са - са - ся ЛЯ - ЛА - ля за - зя - зя - за
- Яна глядит в окно. Мама гладит бельё.
- мыло, Лёва, сало, лото, полёты, телёнок. Мясо, весёлый, лесочек, новосёлы, солёный.
- Ольга перелёт мало полоска
- Весело играют тома у бегемота огромный живот.
- Алёна пасла около оврага корову с телёнком. Вдруг из оврага выскочил Волк.
- удав тюльпан берегу всюду
- поспевающий урожай, затихающий ураган, уважаемый юрист, послушная Люда, ювелирное украшение, глубокое ущелье, южная улица, узкая трубка.
- Утки купались в пруду. Волки ночью воют на луну. В стужу плохо воробью.
- Встаю рано утром. Хватаю полотенце и бегу на речку. Снимаю рубашку, прыгаю в прохладную воду. Плаваю, ныряю. Потом вылезаю, вытираю тело полотенцем. Быстро иду домой.
ИЗУЧЕНИЕ НОВОЙ ТЕМЫ:
– В каком ряду гласных находится «Ю»? (гласная находится во втором ряду).
– Произнесите гласную так, как я - [ЙУ]. Как расположены органы артикуляции при произнесении? (дети смотрят в зеркала) - (губы несколько вытягиваются, зубы разомкнуты, кончик языка внизу, боковые подняты, средняя часть спинки языка в первый момент приподнимается к нёбу, затем опускается; одновременно губы ещё больше вытягиваются в трубочку; голосовые связки «работают», образуется голос).
– Ребята, если буква « Ю» находится в начале слова, после гласной или «Ъ» и «Ь», то она обозначает два звука [Й + У].
– Из каких элементов состоит заглавная буква «Ю»? (вывешиваются буквы) («острый крючок», «петелька», «крышечка снизу», «крышечка сверху».) - А строчная «ю»? (короткая наклонная палочка, «узелок», «крышечка снизу», «крышечка сверху»).
РАЗВИТИЕ МЕЛКОЙ МОТОРИКИ
2. Выполните штриховку картинки по стрелкам. (Дети заштриховывают картинку под музыку из м/ф «Умка» *****
УПРАЖНЕНИЯ В ВЫДЕЛЕНИИ БУКВ «Ю», «ю».
Игра «Кто внимательней?» - Если услышите звуки [ЙУ], обозначаемых буквой «Ю», поднимите эту буковку. (Читаю: юр, ут, ют, сю, яма, Юрмала, Елена, Юлтый, Ёлкин, юг.)
3. Работа в тетрадях. – Прочитайте и запомните: «Ю» обозначает два звука, если стоит: в начале слова, после «ь», «ъ» и гласных. Подчеркните слова, в которых «Ю» обозначает два звука. (Дети подчёркивают: юрта, уют, полью, юбка, рюшка, блюдо, квакаю, июнь, баюкать.)
4. Игра «Эхо» - Прохлопаете слова по слогам, выделяя ударный слог. Читаю: юла, союз, юнга, июль, Юля, баюкать, юбка, каюта. - Выполните задание № 4 подчеркните «ю». Проверка: юн, юль, ю, ю, юб, ю.
5. Игра «Сортировщики» - Прочитайте слова, распределите их в три столбика, выделяя гласную «Ю», обозначающую два звука. Проверка:
|
