Заглавная страница Избранные статьи Случайная статья Познавательные статьи Новые добавления Обратная связь FAQ Написать работу КАТЕГОРИИ:  Археология Биология Генетика География Информатика История Логика Маркетинг Математика Менеджмент Механика Педагогика Религия Социология Технологии Физика Философия Финансы Химия ЭкологияТОП 10 на сайте Приготовление дезинфицирующих растворов различной концентрацииТехника нижней прямой подачи мяча. Франко-прусская война (причины и последствия) Организация работы процедурного кабинета Смысловое и механическое запоминание, их место и роль в усвоении знаний Коммуникативные барьеры и пути их преодоления Обработка изделий медицинского назначения многократного применения Образцы текста публицистического стиля Четыре типа изменения баланса Задачи с ответами для Всероссийской олимпиады по праву 
Мы поможем в написании ваших работ! ЗНАЕТЕ ЛИ ВЫ?
Влияние общества на человека
Приготовление дезинфицирующих растворов различной концентрации Практические работы по географии для 6 класса Организация работы процедурного кабинета Изменения в неживой природе осенью Уборка процедурного кабинета Сольфеджио. Все правила по сольфеджио Балочные системы. Определение реакций опор и моментов защемления |
Сегодня поучусь, а завтра погуляю» - говорит прилежный.Содержание книги
Поиск на нашем сайте РАЗВИТИЕ МЕЛКОЙ МОТОРИКИ 2. Посмотрите на картинку в ваших тетрадях. Определите, какому времени суток соответствует каждый рисунок. Раскрасьте картинку и подпишите изображение каждой части суток. (Дети выполняют задание, надписывая части суток: утро, день, вечер, ночь; затем раскрашивают картинку под песню: «Луч солнца золотой».) РАБОТА НАД НОВЫМ МАТЕРИАЛОМ 3. В каком числе (единственном или множественном) стоит слово «сутки»? (во множественном - Дети записывают на полосочке мн. ч.). - Что такое сутки? (время от полуночи до полуночи – Дети пишут: от полуночи до полуночи). - Сколько в сутках часов? (Дети записывают число 24). – Скажите, а сколько в часе минут? (60), в минуте секунд? (60). 4. Игра «Когда это бывает?» - Прочитайте средний столбик, выделенный «крупным» шрифтом. (Дети читают: день, ночь, утро, вечер.) - Соедините стрелками действия ученика и части суток. (Дети выполняют задание.) - Проверка:
- Скажите, что делаем утром? (Встаём, умываемся, чистим зубы, завтракаем, готовимся к школе, и т.д.) – Днём? (Приходим из школы, обедаем, гуляем, смотрим телевизор, отдыхаем.) – Вечером? (Гуляем, смотрим телевизор, делаем уроки, ужинаем, готовимся ко сну, чистим зубы.) – Ночью? (Спим, видим сны.) 5. Прочитайте, вставляя пропущенные буквы. (Дети выполняют задание: понедельник, вторник, четверг, пятница, суббота, воскресенье.) – Как назовём эти слова одним словом? (дети записывают на соответствующей строчке: дни недели.) - Какой день недели пропущен? (среда). – Правильно. - Дни недели носят у нас сейчас такие же названия, как и в старину на Руси. Только воскресенье, день отдыха, назывался раньше «неделя», «день недельный», отсюда и распространилось это название на весь семидневный отрезок времени – неделя. «Понедельник» - первый день после «недели» (воскресенья), «вторник» – второй, «среда»- середина недели, «четверг» – четвёртый день, «пятница» – пятый. А название «суббота» пришло к нам из стран Древнего Востока. 6. Игра «Сосчитай и напиши» - Прочитайте задание № 6 и письменно ответьте на вопросы. (Дети выполняют задание.) – Проверка: Сколько дней в неделе? (семь); шестой день недели – (суббота); четвертый - (четверг). 7. Игра «Соседи» - Напишите «соседей» дней недели. (Дети выполняют задание.) Проверим: прочитайте «соседей» среды (вторник, четверг), воскресенья (суббота, понедельник). 8. Игра «Кто догадается?». - Назовите и запишите в прямоугольниках подряд пять дней без дат и названий дней недели: (Если дети затрудняются, следует помочь им, написав в среднем прямоугольнике слово «сегодня» и показывая на предыдущий прямоугольник, задать вопрос: – Какой день был до него? (вчера). – Какой день был до дня вчерашнего? (позавчера). – Какой день будет после «сегодня»? (завтра), а после этого дня? (послезавтра). - Послушайте песню «С понедельника возьмусь» (Дети слушают.) – Скажите, кто такой ленивый? (кто не хочет что-либо делать, откладывает всё на понедельник.) – А кто такой прилежный? (кто всё делает вовремя). 9. Вставьте в предложения пропущенные слова «сегодня» или «завтра». (Дети вставляют слова.) – Проверка: - Прочитайте получившиеся предложения: «Завтра поучусь, а сегодня погуляю» - говорит ленивый.
|
||
|
|
Последнее изменение этой страницы: 2024-06-27; просмотров: 73; Нарушение авторского права страницы; Мы поможем в написании вашей работы! infopedia.su Все материалы представленные на сайте исключительно с целью ознакомления читателями и не преследуют коммерческих целей или нарушение авторских прав. Обратная связь - 216.73.216.196 (0.006 с.) |
умывается день смотрит телевизор
обедает ночь делает уроки
учится утро чистит зубы
гуляет вечер завтракает
спит ужинает
