Круг: мяч, шар, апельсин, солнце, пуговица и др. 


Мы поможем в написании ваших работ!



ЗНАЕТЕ ЛИ ВЫ?

Круг: мяч, шар, апельсин, солнце, пуговица и др.

Поиск

Круг: мяч, шар, апельсин, солнце, пуговица и др.

Прямоугольник: коробка, доска, альбом, дневник, тетрадь, ластик, пенал и др.

Овал: огурец, дыня, печенье, ковёр, поднос, точилка, батон и др.

Треугольник: пирамидка, палатка, крыша дома, печенье, парус, пилотка и др.)

ОПРЕДЕЛЕНИЕ ЛИНЕЙНОЙ ПОСЛЕДОВАТЕЛЬНОСТИ ПРЕДМЕТНОГО РЯДА

- Зарисуйте эти фигуры по порядку: волнами, кружочками, крестиками, точками, снежинками.

ФИЗМИНУТКА

Игра «Море волнуется» - Ведущий говорит: «Море волнуется раз, море волнуется два, море волнуется три – морская фигура замри!» - дети замирают в неподвижной позе, кто зашевелится – проиграл.

ГРАФИЧЕСКОЕ ВОСПРОИЗВЕДЕНИЕ НАПРАВЛЕНИЙ

9. – Посмотрите на точки в задании № 9. сосчитайте. Сколько их? (4) Поставьте: «+» снизу от первой точки; слева от второй точки - «»; сверху от третьей точки - «*», справа от четвёртой точки - «!» (Дети выполняют задание.) – Проверка:                      *

    .     – .       .      . !

                                                             +

РАЗВИТИЕ ЗРИТЕЛЬНОГО ВОСПРИЯТИЯ

Работа с картинками. - На наборное полотно выставляются картинки: яблоко, стол, дом, муха, машина. – Назовите эти картинки и расположите их по реальной величине от маленькой к большой. (Дети выполняют задание: муха, яблоко, стол, машина, дом.)

10. Игра «По росту» - прочитай и запиши слова от низкой буквы к высокой. (Дети выполняют задание.) Проверка: лиса, волк, рысь, заяц. – Какое слово «лишнее» и почему? (Заяц, т.к. не хищник, а травоядное животное. Дети записывают эту фразу.)

11. Составьте из 11 палочек домик по образцу:

Переложите одну палочку так, чтобы домик

«повернулся» в другую сторону, нарисуйте решение.

(Дети выполняют задание.)

12. Дорисуйте фигуры до целого. (Дети дорисовывают фигуры до: треугольника, прямоугольника, квадрата, треугольника, ёлочки.)

ИТОГ.

- Сегодня мы ориентировались в пространстве и в окружающих нас предметах.

- Какой формы могут быть предметы? (круглой, треугольной и т.д.)

- Какого цвета могут быть предметы? (красного, жёлтого, синего и т.д.)

- Назови по имени того, кто находится: справа от тебя (слева, спереди, сзади).




Поделиться:


Последнее изменение этой страницы: 2024-06-27; просмотров: 59; Нарушение авторского права страницы; Мы поможем в написании вашей работы!

infopedia.su Все материалы представленные на сайте исключительно с целью ознакомления читателями и не преследуют коммерческих целей или нарушение авторских прав. Обратная связь - 216.73.217.128 (0.008 с.)