Мы поможем в написании ваших работ!
ЗНАЕТЕ ЛИ ВЫ?
|
Но одну лишь пишем букву «ё». . Лишь сверху точки У неё. . Поёт, даёт, достаёт, шьёт, льёт, пьёт.
Содержание книги
- Конспекты логопедических занятий
- Сегодня поучусь, а завтра погуляю» - говорит прилежный.
- Работа со стихотворением. - Прочитайте стихотворение и выучите его наизусть.
- Назовите отгадки одним словом (времена года). Какое время года сейчас. (осень).
- Квадрат: окно, крышка стола, зеркало, экран телевизора, салфетка и др.
- Круг: мяч, шар, апельсин, солнце, пуговица и др.
- Пространственные представления: пространство и буквы.
- Но одну лишь пишем букву «е».
- Ледок (тонкий лёд на речке) – едок (человек, который любит много есть)
- Гласная II ряда «е», обозначающая мягкость
- С тобою «е» играет в прятки. . Найди скорее опечатки. . В словах ошибки все исправь,. На место букву «е» поставь. . Хорошо в лесу.
- Но одну лишь пишем букву «ё». . Лишь сверху точки У неё. . Поёт, даёт, достаёт, шьёт, льёт, пьёт.
- Как твоё житьё – бытьё?- Я – ударная всегда!
- Гласная II ряда «ё», обозначающая мягкость
- бревно - брёвна, весло - вёсла, село - сёла, ведро - вёдра, стекло - стёкла, слеза - слёзы .
- Но одну лишь пишем букву «ю».
- Ю» в начале слова «ю» после гласной «ю» после «ь» и «ъ»
- Гласная II ряда «ю», обозначающая мягкость
- Вы - вы - ви ри - ры - ри ди - ды - ды - ди
- Рыба пыль тыква сырой мышка вышка
- Миша был дома. Тимур бил в барабан. В лесу выли волки. Девочки вили венки.
- Са - са - ся ЛЯ - ЛА - ля за - зя - зя - за
- Яна глядит в окно. Мама гладит бельё.
- мыло, Лёва, сало, лото, полёты, телёнок. Мясо, весёлый, лесочек, новосёлы, солёный.
- Ольга перелёт мало полоска
- Весело играют тома у бегемота огромный живот.
- Алёна пасла около оврага корову с телёнком. Вдруг из оврага выскочил Волк.
- удав тюльпан берегу всюду
- поспевающий урожай, затихающий ураган, уважаемый юрист, послушная Люда, ювелирное украшение, глубокое ущелье, южная улица, узкая трубка.
- Утки купались в пруду. Волки ночью воют на луну. В стужу плохо воробью.
- Встаю рано утром. Хватаю полотенце и бегу на речку. Снимаю рубашку, прыгаю в прохладную воду. Плаваю, ныряю. Потом вылезаю, вытираю тело полотенцем. Быстро иду домой.
Но одну лишь пишем букву «Ё».
ИЗУЧЕНИЕ НОВОЙ ТЕМЫ:
– В каком ряду гласных находится «Ё»? (гласная находится во втором ряду).
– Произнесите гласную так как я - [ЙО]. Как расположены органы артикуляции при произнесении? (дети смотрят в зеркала) - (губы несколько округляются, зубы разомкнуты, кончик языка внизу, боковые подняты, средняя часть спинки языка в первый момент приподнимается к нёбу, затем опускается; одновременно несколько опускается нижняя челюсть, губы округляются; голосовые связки «работают», образуется голос).
– Ребята, если буква «Ё» находится в начале слова, после гласной или «Ъ» и «Ь», то она обозначает два звука [Й + О]. Это нужно запомнить.
– Из каких элементов состоит заглавная буква «Ё»? (вывешиваются буквы) («крышечка» сверху, «острый уголок», «качалочка»и две точки) - А строчная «ё»? («петелька», «качалочка», две точки).- На какую букву похожа «Ё»? (на букву «Е»)
На «Е» похожа буква «Ё»,
Лишь сверху точки у неё.
2. Работа в тетрадях. – Читаю: Запомни: «Ё» обозначает два звука, если стоит: в начале слова, после «ь», «ъ» и гласных.
- Понятно ли вам когда «Ё» обозначает два звука? - Прочитайте слова задания № 2 по цепочке и объясните, почему в них гласная «Ё» обозначает два звука. (Дети читают и объясняют.)
Игра «Сортировщики» - Распределите данные слова так: слова, отвечающие на вопрос «КТО?» - в первую строчку, «ЧТО?» - во вторую и «ЧТО ДЕЛАЕТ?» - в третью, подчеркните букву «Ё», обозначающую два звука красным карандашом. Проверка записанного: 1)ёрш, ёж, ёршик, ёжик;
2) бельё, жильё, водоём, каёмка, подъём, объём;
3) поёт, даёт, достаёт, шьёт, льёт, пьёт.
УПРАЖНЕНИЯ В ВЫДЕЛЕНИИ БУКВ «Ё», «ё».
Игра «Кто внимательней?» - Если услышите звуки [ЙО], обозначаемых буквой «Ё», поднимите эту буковку. (Читаю: ё, с, ё, ы, ёт, со, ём, ёр, льё, лес, рьё, три, втроём, льёт)
3. Игра «Эхо» - Ребята, я назову слова, а вы прохлопаете их по слогам, ударный слог хлопаем сильнее. Выполняем задание по цепочке. Читаю: смеётся,ёжится, наёмный, подъёмник, зверьё, вдвоём. (Дети прохлопывают) - Теперь делаем задание № 3 письменно. Проводится проверка: ёт, ё, ём, ём, ё, ём. - Ребята, а какую особенность (или хитрость) гласной «Ё» вы знаете? (Она всегда ударная.) – Послушайте шуточный стишок и убедитесь в этом:
Расскажи - ка буква «Ё», - Ничего житьё, течёт,
|
