Мы поможем в написании ваших работ!
ЗНАЕТЕ ЛИ ВЫ?
|
С тобою «е» играет в прятки. . Найди скорее опечатки. . В словах ошибки все исправь,. На место букву «е» поставь. . Хорошо в лесу.
Содержание книги
- Конспекты логопедических занятий
- Сегодня поучусь, а завтра погуляю» - говорит прилежный.
- Работа со стихотворением. - Прочитайте стихотворение и выучите его наизусть.
- Назовите отгадки одним словом (времена года). Какое время года сейчас. (осень).
- Квадрат: окно, крышка стола, зеркало, экран телевизора, салфетка и др.
- Круг: мяч, шар, апельсин, солнце, пуговица и др.
- Пространственные представления: пространство и буквы.
- Но одну лишь пишем букву «е».
- Ледок (тонкий лёд на речке) – едок (человек, который любит много есть)
- Гласная II ряда «е», обозначающая мягкость
- С тобою «е» играет в прятки. . Найди скорее опечатки. . В словах ошибки все исправь,. На место букву «е» поставь. . Хорошо в лесу.
- Но одну лишь пишем букву «ё». . Лишь сверху точки У неё. . Поёт, даёт, достаёт, шьёт, льёт, пьёт.
- Как твоё житьё – бытьё?- Я – ударная всегда!
- Гласная II ряда «ё», обозначающая мягкость
- бревно - брёвна, весло - вёсла, село - сёла, ведро - вёдра, стекло - стёкла, слеза - слёзы .
- Но одну лишь пишем букву «ю».
- Ю» в начале слова «ю» после гласной «ю» после «ь» и «ъ»
- Гласная II ряда «ю», обозначающая мягкость
- Вы - вы - ви ри - ры - ри ди - ды - ды - ди
- Рыба пыль тыква сырой мышка вышка
- Миша был дома. Тимур бил в барабан. В лесу выли волки. Девочки вили венки.
- Са - са - ся ЛЯ - ЛА - ля за - зя - зя - за
- Яна глядит в окно. Мама гладит бельё.
- мыло, Лёва, сало, лото, полёты, телёнок. Мясо, весёлый, лесочек, новосёлы, солёный.
- Ольга перелёт мало полоска
- Весело играют тома у бегемота огромный живот.
- Алёна пасла около оврага корову с телёнком. Вдруг из оврага выскочил Волк.
- удав тюльпан берегу всюду
- поспевающий урожай, затихающий ураган, уважаемый юрист, послушная Люда, ювелирное украшение, глубокое ущелье, южная улица, узкая трубка.
- Утки купались в пруду. Волки ночью воют на луну. В стужу плохо воробью.
- Встаю рано утром. Хватаю полотенце и бегу на речку. Снимаю рубашку, прыгаю в прохладную воду. Плаваю, ныряю. Потом вылезаю, вытираю тело полотенцем. Быстро иду домой.
С тобою «Е» играет в прятки.
Найди скорее опечатки.
В словах ошибки все исправь,
На место букву «Е» поставь!
(Дети исправляют: булка - белка, ручка – речка, ватка – ветка, почка – печка, мяч – меч, лайка – лейка.
12. Выделение «е» из текста. – Ребята, сейчас мы проверим, как вы научились выделять гласную «Е». Для этого напишем диктант, он называется «ВЕСНА». Вам встретятся «трудные» в правописании слова, они записаны на доске: уже, солнце, щебечут, целый, на улице. - Записываем название. - Начинаем писать с красной строки. Читаю: Уже пришла весна. Ярко светит солнце. Щебечут птицы. Грачи строят гнёзда. Набухли почки на деревьях. Появились первые цветы. Вера и Лена целый день играют на улице.
Хорошо в лесу!
- Прочитаю текст ещё раз, а вы проверьте, правильно ли вы написали. (Читаю ещё раз.) - Подчеркните «Е» красным карандашом, а предыдущую согласную букву зелёным карандашом. - Найдите слово, в котором буква «Е» обозначает два звука, подчеркните её двумя чёрточками
(первые).
 ИТОГ.
- С какой буквой сегодня мы занимались?
- Что она обозначает, если стоит после согласной буквы?
- Придумайте слово, в котором бы гласная «Е» смягчала согласную.
24. БУКВЫ «Ё», «ё», ОБОЗНАЧАЮЩИЕ ЗВУКИ [ЙО] (к стр. 29)
ЦЕЛЬ: упражнять в выделении в письменной речи букв «Ё», «ё», звуков [ЙО] в произношении.
ОБОРУДОВАНИЕ: таблица гласных I и II ряда, образец прописной и строчной букв «Ё», «ё»; зеркала и буквы «Ё» по количеству учеников, Тетради № 1 для логопедических занятий, цветные карандаши, слова – вопросы на наборном полотне: КТО? ЧТО? ЧТО ДЕЛАЕТ?; картинки: ёж, ежиха и ежата; шуточное изображение «ежовых рукавиц», ёлка и ёлочка, ёлочная игрушка, ельник, ёрш, ершонок (детёныш ерша), ёршик (щётка), девочка, мальчик; трафаретики: ёж, ёрш, ёлка; магнитофон, мяч.
ОРГ. МОМЕНТ.
1.Игра «Доскажи словечко» - Послушайте стихотворения, доскажите слово, начинающиеся с «ё» в рифму. (Читаю текст стихов в задании № 1.) - Запишите слова (дети записывают: ёж, ёлки,ёрш), обратите внимание на первую букву этих слов – «ё», подчеркните её красным карандашом (подчёркивают).
СООБЩЕНИЕ ТЕМЫ ЗАНЯТИЯ:
- Ребята, сегодня мы будем работать с гласной II ряда « Ё», обозначающей два звука»: Произносим мы два звука: [ЙО]
|
