Мы поможем в написании ваших работ!
ЗНАЕТЕ ЛИ ВЫ?
|
Пространственные представления: пространство и буквы.
Содержание книги
- Конспекты логопедических занятий
- Сегодня поучусь, а завтра погуляю» - говорит прилежный.
- Работа со стихотворением. - Прочитайте стихотворение и выучите его наизусть.
- Назовите отгадки одним словом (времена года). Какое время года сейчас. (осень).
- Квадрат: окно, крышка стола, зеркало, экран телевизора, салфетка и др.
- Круг: мяч, шар, апельсин, солнце, пуговица и др.
- Пространственные представления: пространство и буквы.
- Но одну лишь пишем букву «е».
- Ледок (тонкий лёд на речке) – едок (человек, который любит много есть)
- Гласная II ряда «е», обозначающая мягкость
- С тобою «е» играет в прятки. . Найди скорее опечатки. . В словах ошибки все исправь,. На место букву «е» поставь. . Хорошо в лесу.
- Но одну лишь пишем букву «ё». . Лишь сверху точки У неё. . Поёт, даёт, достаёт, шьёт, льёт, пьёт.
- Как твоё житьё – бытьё?- Я – ударная всегда!
- Гласная II ряда «ё», обозначающая мягкость
- бревно - брёвна, весло - вёсла, село - сёла, ведро - вёдра, стекло - стёкла, слеза - слёзы .
- Но одну лишь пишем букву «ю».
- Ю» в начале слова «ю» после гласной «ю» после «ь» и «ъ»
- Гласная II ряда «ю», обозначающая мягкость
- Вы - вы - ви ри - ры - ри ди - ды - ды - ди
- Рыба пыль тыква сырой мышка вышка
- Миша был дома. Тимур бил в барабан. В лесу выли волки. Девочки вили венки.
- Са - са - ся ЛЯ - ЛА - ля за - зя - зя - за
- Яна глядит в окно. Мама гладит бельё.
- мыло, Лёва, сало, лото, полёты, телёнок. Мясо, весёлый, лесочек, новосёлы, солёный.
- Ольга перелёт мало полоска
- Весело играют тома у бегемота огромный живот.
- Алёна пасла около оврага корову с телёнком. Вдруг из оврага выскочил Волк.
- удав тюльпан берегу всюду
- поспевающий урожай, затихающий ураган, уважаемый юрист, послушная Люда, ювелирное украшение, глубокое ущелье, южная улица, узкая трубка.
- Утки купались в пруду. Волки ночью воют на луну. В стужу плохо воробью.
- Встаю рано утром. Хватаю полотенце и бегу на речку. Снимаю рубашку, прыгаю в прохладную воду. Плаваю, ныряю. Потом вылезаю, вытираю тело полотенцем. Быстро иду домой.
5. ПРОСТРАНСТВЕННЫЕ ПРЕДСТАВЛЕНИЯ: ПРОСТРАНСТВО И БУКВЫ.
(к стр. 7)
ЦЕЛЬ: закрепление навыка ориентации в пространстве; развитие зрительного восприятия и зрительных представлений, буквенного гнозиса; обучение графическому обозначению направлений; воспитание умения действовать строго по инструкции.
ОБОРУДОВАНИЕ: Тетради № 1 для логопедических занятий, цветные карандаши, набор из 8 букв алфавита (с, т. о, л, у, и, п, а) на каждого ученика, мяч, магнитофон, игра «Электронная муха».
ОРГ. МОМЕНТ
1. Прочитайте (прослушайте) загадку: Красные лапки, щиплет за пятки, беги без оглядки.
2. Запишите отгадку, выполните анализ слова. (Дети записывают на строчках:
г у с ь - 4 буквы
   - 3 звука
_у_ - 1 слог
- Назовите 1-ю букву (гэ), последнюю букву (мягкий знак), 2-ю букву (у), 3-ю букву (эс). – Назовите 1-й звук ([г]), последний? ([с ,]), второй звук? ([у]).
РАЗВИТИЕ МЕЛКОЙ МОТОРИКИ
3. Раскрасьте картинки и ответьте на вопрос: «Куда смотрят домашние птицы?» Гусь смотрит … (направо). Петух смотрит … (налево).
С. 23. № 8. После прочтения стишка детям предлагается набор картинок «Грибы»: мухомор, опята, лисички, белые грибы. Дети должны, опираясь на признаки опят, найти нужную картинку.
22. БУКВЫ «Е», «е», ОБОЗНАЧАЮЩИЕ ЗВУКИ [ЙЭ] ( к стр. 27)
ЦЕЛЬ: упражнять в выделении в письменной речи букв «Е», «е», звуков [ЙЭ] в произношении.
ОБОРУДОВАНИЕ: таблица гласных I и II ряда, образец прописной и строчной букв «Е», «е»; зеркала и буквы «Е» по количеству учеников, Тетради № 1 для логопедических занятий, цветные карандаши, картинки: ель, еловая шишка, ельника, енот, енотик, енотовая шуба, знак зодиака «Телец», елец, белена, девушка, спящий на кровати человек, ежи, мальчик сидит на стуле, мальчик ест булку; мяч, магнитофон.
ОРГ. МОМЕНТ:
1. Игра «Доскажи словечко» - Послушайте стихотворения (читаю их в задании № 1) - Подберите слова в рифму. (Дети подбирают слова: ежиха, ехать, енот, ель) - Запишите их на горизонтальных полосках. (Дети записывают.) - Ребята, обратите внимание на первую букву этих слов – «е», подчеркните её красным карандашом.
СООБЩЕНИЕ ТЕМЫ ЗАНЯТИЯ:
- Ребята, сегодня мы поближе познакомимся с гласной II ряда «Е», обозначающей два звука»: Произносим мы два звука: [ЙЭ]
|
