Туризмдегі мамандардың шығармашылық қызметтерін ғылыми зерттеу
5.Туризмдегі мамандардың шығармашылық қызметтерін ғылыми зерттеу
Мақсаты:Туризмдегі шығармашылық қызметтің дамуы және туркәсіпорын маманының шығармашылық қызметіндегі сезімдік қабылдау мен елестетудің рөлін қарастыру болып табылады
Сабақ түрі: зерттеушілік
Талқылауға арналған сұрақтар:
1.Туризмнің бір түріне сапалық және сандық сипаттаманы қалай беруге болады?
2.Туризмдегі зерттеуде ұқсастық, қайшылық, жеткілікті негізділік заңдары қалай көрінеді?
3.Туризмнің нақты бір түрінде менеджерге логикалық қайшылықтың мәнін анықтау қажет пе?
4.Туризм туралы ғылымның заңдарының, қағидаларының, ережелерінің шынайылығын қалай анықтауға болады?
5.Абстрактіден нақыға өту әдісі туризмде қандай практикалық және теориялық мәнге ие?
Тапсырма:
Туристік қызметтерді зерттеудегі ғалымдардың әдістемелік көзқарастарына зерттеу жүргізу, Ми шабулы, мақсат ағашы, Дельфи әдістерін практикалық қолданыңыз
Студенттің міндеті:
– тақырып бойынша негізгі ұғымдарды пайдалану;
– әртүрлі көзқарастарды салыстыра білу;
– өзінің жеке көзқарасы мен пікірін айта білуі тиіс;
– Сабақ соңында студенттер тақырып бойынша нақты тұжырымдарын қорытындылау.
6.Туризмдегі ғылыми зерттеулер және менеджердің шығармашылық қызметтерінің ерекшеліктері
Мақсаты:туризмдегі ғылыми зерттеулердің шығармашылық бастамасы туралы, сонымен қатарнарық жағдайындағы менеджердің шығармашылық қызметінің ерекшеліктерін тал-
дау жүргізу.
Сабақ түрі: шығармашылық
Талқылауға арналған сұрақтар:
1.Мамандарда теориялық және практикалық ойлаудың біртұтастығын қаыптастыру үшін не қажет?
2.Нарық жағдайындағы менеджердің шығармашылық қызметінің рөлі қандай?
3.Нарық жағдайындағы менеджердің шығармашылық қызметінің ерекшеліктері неде?
Тапсырма:
Ғылыми зерттеулер тақырыптарын бағалаудың әдістерін талдаңыздар және менеджердің шығармашылық қызметі ретінде қай менеджерді алар едіңіз (шет ел тәжірибесіне сүйене отырып) және оның табысқа қол жеткен менеджер әдісін талдаңыз
Студенттің міндеті:
– тақырып бойынша негізгі ұғымдарды пайдалану;
– әртүрлі көзқарастарды салыстыра білу;
– өзінің жеке көзқарасы мен пікірін айта білуі тиіс;
– Сабақ соңында студенттер тақырып бойынша нақты тұжырымдарын қорытындылау.
|
