Пальчиковая гимнастика «Помощники» - развивать мелкую моторику рук.
Возвращение с прогулки
Самообслуживание, безопасность, культурно-гигиенические навыки.
Пальчиковая гимнастика «Помощники» - развивать мелкую моторику рук.
2 половина дня
Озд/гимн.после сна, ходьба по массажным дорожкам.
Д/и «Так бывает или нет?»-развивать логическое мышление детей, умение замечать непоследовательность в рассуждениях, формулировать суть несоответствия, аргументировать свое мнение.
Инд/работа с Соней Г., Колей С. по Изо «Мячики»- способствовать развитию рисования кругов.
Работа в центре «Почемучка»: игры на формирование мелкой моторики.
настольно- печатные игры «Мозаика», «Танграм» - развивать логическое мышление
2 прогулка
Наблюдение «На что похожи облака?»
Цель: развивать фантазию, воображение.
Музыкальные игры: «Спрячемся от дождика», «Ручейки».
Труд на участке: «Уборка участка». Цель: приучать соблюдать порядок и чистоту.
Инд. Работа с Ромой Ш, Артемом Я, Дашей Л. Д/И: «Полезно – вредно».
Цель: закрепить знание детей о вреде и пользе продуктов, знание о способе сохранения своего здоровья.
Игры детей с выносным материалом. Сюжетно-ролевые игры по выбору детей.
Цель: развивать самостоятельность, умение договариваться.
4 неделя – Путешествие в страну Астрономию
Понедельник 24 июня – человек поднялся в небо
Совместная деятельность взрослого и детей
Самостоятельная деятельность в развивающих центрах и уголках
Результаты наблюдений
Групповая (подгрупповая) работа
Индивидуальная работа
Утро
Рассказ воспитателя о первом космонавте Ю.А. Гагарине – рассказать детям о первом космонавте, познакомить с историей освоения космоса, развивать познавательной интерес
Д/И «Чудесный мешочек».
Цель: Развивать тактильные ощущения.
Инд. Работа с Максимом Г., Ростиславом К продолжать воспитывать культуру поведения за столом
Уход за комнатными растениями – вспомнить, что рыхление почвы. Рассказать детям, зачем необходимо рыхление, какие инструмент понадобятся. Воспитывать интерес к труду, закреплять название комнатных растений.
|
