прогулка. Возвращение с прогулки. половина дня. прогулка. неделя – Россия – родина моя
1 прогулка
П/игры «Самолеты» .
«Найди, где спрятано».
упражнять в беге, действиях по сигналу воспитателя; воспитывать ловкость, учить ориентироваться в пространстве; воспитывать внимание.
Наблюдение – «Роса» -познакомить детей с природным явление, рассказать о том, откуда берется роса, развивать наблюдательность и любознательность.
Дид./игра «Волшебник» - учить детей образовывать слова с помощью уменьшительно-ласкательных суффиксов. Обогащать словарный запас
Инд.работа по ФИЗО Димой Е., Соней Г.. Игра «Кто быстрее добежит до обруча?». Задачи: учить выполнять действия строго по сигналу воспитателя
Самостоятельная игровая деятельность (выносной материал: леечки, наборы для игр с песком, вертушки, атрибуты для с-р. игр, раскраски)- продолжать формировать умение находить себе занятие по интересу, побуждать подбирать предметы и атрибуты для игр, обустраивать место.
Трудовое воспитание. Собираем игрушки. Учить детей выполнять порученное дело, ответственности.
Возвращение с прогулки
Самообслуживание, безопасность, культурно-гигиенические навыки.
Чтение сказок по выбору детей.- учить следить за ходом сказки, внимательно слушать текст, отвечать на вопросы по прочитанному.
2 половина дня
Озд/гимн.после сна, ходьба по массажным дорожкам.
Творческая мастерская: рисование «Сказочный герой»- продолжать учить рисовать восковыми мелками и цветными карандашами, правильно держать карандаш, развивать эстетическое восприятие
Инд.работа с Ростиславом к. и Глебом Ш. к.г.н.
Воспитание культурно-гигиенических навыков: формировать умение брать мыло из мыльницы, намыливать руки до образования пены.
Самостоятельная игровая деятельность детей. Игровое упражнение: «Построим дом для
сказочных героев» - учить детей делать постройки и обыгрывать их.
Трудовое воспитание: уборка в группе. - учить детей выполнять поручение, ответственности и аккуратности.
2 прогулка
Наблюдение за работой дворника. Обратить внимание детей на убранную территорию. Рассказать им об особенностях работы дворника, ее необходимости людям. Вызвать у детей желание соблюдать чистоту.
П./игра «У медведя во бору» - учить детей действовать по сигналу, бежать в разных направлениях.
Инд.работа с Димой Ш. Алисой Р. по. рисованию «Раскрашивание красками готовых силуэтов простой формы.- учить правильно держать кисточку, аккуратно закрашивать силуэт, не выходя за линии.
Игры детей с выносным материалом. Сюжетно-ролевые игры по выбору детей.
Цель: развивать самостоятельность, умение договариваться.
|
