Чем Я похож и не похож на сказочного персонажа

↑

▷ Содержание

⇐ ПредыдущаяСтр 40 из 51Следующая ⇒

■ Сказка по кругу

Дети сидят в кругу и рассказывают по кругу знакомую сказку: каж дый ребенок говорит по одному предложению, передавая друг другу мяч.

■ Новая сказка

Дети берут одну предметную картинку и садятся в круг. Им сооб- щается о том, что сейчас они будут сочинять новую сказку, используя' те картинки, которые у них есть. Первым начинает психолог, затем все дети по кругу говорят по нескольку предложений, в которых будет встречаться слово, изображенное на картинке.

■ Заколдованный царевич

Психолог рассказывает: «Один царевич странствовал по свету. За­брел он однажды в замок, который принадлежал злому колдуну. По­просил его царевич воды напиться. Подал злой колдун царевичу воды, да только не простой, а волшебной. Выпил царевич воды и не мог больше слова сказать. Так с той поры никто и никогда не слышал его голо­са. Он не может говорить, но может отвечать вам жестами, а вы попро­буйте догадаться». Все дети по очереди играют роль «заколдованного царевича», отвечая жестами на вопросы детей.

■ Королевство зеркал

Психолог рассказывает: «В тридевятом царстве, в тридесятом госу­дарстве, за высокими горами, за дремучими лесами, за синими моря­ми стоит королевство зеркал. И все в том королевстве зеркальное: зер­кальные реки и озера, в которых плавает зеркальная рыба; зеркальные деревья, на которых сидят зеркальные птицы; зеркальное небо с плы­вущими по нему зеркальными облаками; зеркальные дороги, по обо­чинам которых растут зеркальные цветы; зеркальные дома с множе­ством зеркал внутри. И куда ни упадет ваш взгляд, всюду вы увидите себя». По считалке выбирается «путник», который попал в королев­ство зеркал, остальные дети — зеркала. Они повторяют за «путником» все его жесты и движения.

■ Турнир черепашек

Психолог говорит: «Однажды черепаха Тортилла объявила конкурс черепашек. Выиграет та черепаха, которая медленнее всех приползет к финишу». Все дети, стоя у одной стены, по сигналу психолога начи­нают медленно идти к другой стене. Та «черепашка», которая придет последней, должна придумать историю, почему она пришла позже всех (встретила по дороге знакомую зайчиху, зашла в гости к медве­жонку, села отдохнуть и т. д.).

■ Волшебная стрелка

Дети стоят в кругу. У каждого ребенка висит медальон с изображе­нием сказочного героя. В центре круга находится ребенок, изобража­ющий стрелку (вытянутая в сторону рука). Дети все вместе произно­сят слова, под которые вращается «стрелка»:

Стрелка, стрелка, покружись, Всем героям покажись,

И какой тебе милей, Укажи нам поскорей! Стоп!

На последнем слове «стрелка» останавливается и называет персо­нажа, на который она указывает. Психолог задает вопросы, например; «Как называется сказка, в которой есть этот сказочный герой? Какие еще персонажи встречаются в этой сказке? Какие поступки в сказке совершил этот герой?» и т. д. Правильно ответивший ребенок получа­ет фишку. Выигрывает тот, кто наберет больше всех фишек.

Называется какой-либо сказочный персонаж, а дети рассказывают, чем они похожи и чем не похожи на данного сказочного персонажа. Сначала они по кругу говорят: «Я похож на ... тем, что...». Когда вы­скажутся все дети, начинают по второму кругу: «Я не похож на ... тем, что...» Например, вы называете им сказочного персонажа — Карлсон. Ответы детей могут быть такими: «Я похож на Карлсона тем, что тоже очень люблю сладкое», «Я не похож на Карлсона тем, что не умею летать, как он».

Познавательные статьи:



Алгоритмические операторы Matlab

Конструирование и порядок расчёта дорожной одежды

Исследования учёных: почему помогают молитвы?

Почему терпят неудачу многие предприниматели?