Невиданное животное, цветок, дерево, рыба и т. д.

↑

▷ Содержание

⇐ ПредыдущаяСтр 29 из 51Следующая ⇒

■ Без плагиата

Дети получают кружки разного цвета, для начала по два-три. нужно сказать, на кого (или на что) они похожи, и придумать историю с их участием. Детям необходимо объяснить, что такое плагиат и что не надо повторять чужие сказки, а придумать что-то свое. Кружки можно увеличивать, цвета менять.

■ Невиданное животное, цветок, дерево, рыба и т. д.

Нарисовать свое животное (цветок, дерево, рыбу и т. д.), никем не виданное. Назвать его.

■ Необычная ситуация

Дети придумывают варианты развития различных сказочных ситу­аций. Например:

— Что будет делать Буратино в гостях у Винни-Пуха?А в замке у Людоеда?

— Как поведет себя Колобок, встретившись с Котом в сапогах?

— К тебе прилетел Карлсон, что ты будешь делать?

— А если ты встретишь Маугли? И т. д.

■ Кто я?

Взрослый жестами, мимикой, звуками и т. п. изображает что-то а ребенок отгадывает. Например: чайник, поезд, часы и т. д.

 Перепутанные названия

Дети отгадывают сказки, названия которых перепутал волшебника

— «Суп из метелки»;

— «Царевна-пчела»;

— «Мальчик-великан»;

— «Гадкий котенок»;

— «Пылюшка»;

— «Домик-домок»;

—  «Редиска»;

— «Волк и семеро поросят»;

— «Три волчонка»;

— «Лягушка-домоседка»;

— «Дождливая королева»;

— «Шар, трубочка и ботинок»;

— «По карасьему приказу»;

— «Иванушка-умник»;

— «Иван-царевич и зеленый крокодил»;

— «Комарище»;

— «Подаренная луна»;

— «Зеленые усы»;

— «Зажигалка».

Выберите одну из сказок и расскажите ее в новом варианте.

«Необыкновенные сказки»

Дети выбирают две картинки, на которых изображены различные предметы или написаны их названия (для дошкольников, умеющих читать или младших школьников), и придумывают словосочетания. Например, ребенок вытягивает две карточки: шоколад   луна

Получаются такие словосочетания: шоколадная луна и лунный шо­колад.

Психолог может предложить детям выбрать одно из словосочета­ний и придумать сказку. Например, «Шоколадная луна»: «Однажды на небе я увидел большую шоколадную луну. На ней были ореховые горы, изюмные леса, молочные реки. Очень вкусная луна. А еще туда возят детей на экскурсию на ковре-самолете. Им дают маленькие лопатки, и они могут, когда им захочется, накопать себе шоколада с орехами или изюмом, или сливочной помадкой. Очень вкусная экскурсия получается».

Примеры словосочетаний:

— Диванное облако — облачный диван.

— Солнечный домик — домашнее солнце.

— Книжная музыка — музыкальная книга.

— Конфетный компьютер — компьютерная конфета.
Существительные могут быть разные, их сочетание бывает очень забавным, что вызывает эмоциональный подъем у детей.

Познавательные статьи:



Техника нижней прямой подачи мяча

Комплекс физических упражнений для развития мышц плечевого пояса

Стандарт Порядок надевания противочумного костюма

Общеразвивающие упражнения без предметов