Аялдау .Қосамын жіне азайтамын
Аялдау .Қосамын жіне азайтамын
0.3.1.3.Затты бірнеше тең бөліктерге бөлу,бүтінмен бөліктерді салыстыру.
0.4.1.3.Көрнекілік негізінде қарапайым мысалдар мен тапсырмаларды шешу
3.Жаратылысттану
Табиғат құбылыстарының ерекшелігі неде?
0.2.2.1.Табиғат,құбылыстарын сипаттау(жел,тұман,найзағай,жаңбыр жәнет.б.)
Әдіс-тәсіл:
1.суреттер бойынша жұмыс.
2. Өзекті мәселе.
3. Бақылау.
Жақын жерге саяхатқа шығып
қоршаған ортадағы құстарды атау, са- лыстыру, бақылау жасау.
Жыл құстары қайда қыстайды? БОЛЖАМДАР.
Құстар туралы мақал-мәтелдер айта отырып, оның мағынасын ашу.
Мақалдар «Аққуды атпа, Досыңды сатпа»
Қарға баласын аппа
ғым» дер,Кірпі бала
сын «жұмсағым» дер
4.Өзін-өзі тану Менің Қазақстаным
Елге, туған жерге сүйіспеншілік
Әдіс-тәсіл:
1.«Қазақстан - ортақ үйіміз» өлеңін айтайық.
2.Әңгімелесу:- Біз қай елде тұрамыз?
- сендердің туыстарыңның, көршілеріңнің, достарыңның арасында басқа ұлт өкілдері барма?
3. «Тас пен арбакештер» деген әңгіме оқып берейін 4.Дәйек сөз:«Ырыс алды - ынтымақ»
1.Дене шынықтыру. .
1.Ғарышқа саяхат 14.12
Өрмелеу, өрмелеп шығу, астымен еңбектеп өту түрлерін орындау5ға үйрету
Кеңістікте, уақытта бағдарлануды, орын-
дық\бөрене арқылы жоғары және төмен жүру барысында және берілген қалыпта тепе теңдікті сақтау ептілігін дамыту
Алуан түрлі ойын түрлерінде әртүрлі дене жаттығуларын орындау барысында басқа қатысушыларға тактикалық көмек көрсету
Ойын: «
2.Көркем әдебиет 14.12
Менің елім
0.1.4.1.Тыңдалған материалды иллюстрациялар бойынша оқиға ретін сақтап баяндау
0.1.7.1.Сөйлеу барысында дауыс ырғағын,қарқынын,сөз арасындағы кідірісті және вербалды емес қарым-қатынас құралдарын (ым-ишара,қимыл т.б) қолдану.
0.1.8.1.Берілген сюжетті иллюстрация ,бірнеше сурет,сызбанұсқа бойынша әңгіме құрап айту.
|
