Применение учащимися знаний и действий в стандартных условиях с целью усвоения навыков (тренировочные упражнения).
*+*=10 *+*=10 *+*=10
*+*=10 *+*=10 *+*=10
*+*=10 *+*=10 *+*=10
Физкультминутка
6. Применение учащимися знаний и действий в стандартных условиях с целью усвоения навыков (тренировочные упражнения).
1. Упражнение в увеличении (уменьшении) числа на 1.
Задание№ 2, с. 60 учебника
9+1= 6-1= 8-1=
8+1= 5-1= 7-1=
2.Задача с.60 (фламинго)
10-4=6(ф.)
3.Работа с геометрическим материалом.
Начертить отрезок
10см
7. Анализ достижений учащихся
8. Итоги урока (рефлексия)
Вопросы: Что хотите сказать? Чему научились на уроке? Что особенно понравилось?
Самоанализ урока математика
При подготовке к уроку постаралась учесть работоспособность класса, индивидуальные особенности каждого ребенка и осуществить личностно-ориентированный и дифференцированный подход. Свой урок я строила, опираясь на принцип сотрудничества, делового партнерства учителя и учащихся, использовала частично-поисковый метод, старалась ставить такие вопросы (проблемы), где у учащихся возникала необходимость обосновывать свою точку зрения, т.е. использовался принцип обоснованного ответа.
Физкультминутка способствовала тому, чтобы ученики не только отдохнули, но и с новыми силами включились в работу.
На уроке были использованы и различные методы мотивации, что особенно важно в начальной школе для организации учебной деятельности учащихся (это занимательный игровой материал, создание ситуации успеха, яркие образные представления, связь с жизнью, использование ТСО).
Думаю, что на занятии был создан нравственный и эмоциональный фон, очень хорошо работали принципы взаимодействия, видна была взаимосвязь учителя и ученика, ученика и ученика. Содержание учебного материала было подобрано с учетом возрастных и индивидуальных особенностей класса. Данный урок был составлен и проведен согласно всем требованиям ФГОС, а также психологических особенностей детей данного возраста.
|
