Применение учащимися знаний и действий в стандартных условиях с целью усвоения навыков (тренировочные упражнения).
Физкультминутка
Аист
– Аист, аист длинноногий,
Покажи домой дорогу.
– Топай правою ногой,
Топай левою ногой.
Снова – правою ногой,
Снова – левою ногой.
После – правою ногой,
Затем – левою ногой.
Вот тогда придешь домой!
Работа в «Прописи». Анализ начертания прописной (заглавной) буквы А.
Письмо буквы А («Прописи 2», с. 4)
– Обведите по контуру веточки с листочками.
– Прописная (заглавная) буква А состоит из трех элементов: длинной плавно наклонной линии с закруглением внизу; длинной прямой линии с закруглением внизу; поперечной петельки.
Письмо буквы А по элементам.
– Начинаем писать букву Аснизу, чуть выше нижней рабочей строки, слегка закругляем вправо и ведем наклонно вверх: не доходя до следующей строки, опускаем черту на себя, не отрывая руки, начинаем писать петлю. Ведем немного вверх по написанному. А затем отводим влево, закругляем и пересекаем первую часть буквы, петлю загибаем вправо, пересекая написанное, ведем на соединение со следующей буквой.
– Напишем букву А по элементам: в воздухе, на доске, в тетради.
Слого-звуковой анализ слов
– В словах пропущена буква а. Впишите ее.
– Рассмотрите схему слова Анна.
– Сколько слогов в слове?
– Какой слог ударный?
– Сколько звуков в первом слоге?
– Из чего состоит первый слог?
Аналогично выполняют анализ других слов (Алик, мак)
Заглавная буква в именах собственных
– Зачем нужна заглавная буква?
С заглавной буквы, без сомненья,
Начинаем предложенье,
Имя мамы, папы, дочки,
Чтобы выделить их в строчке.
Буквы пишем аккуратно,
Чтобы было всем понятно
|
