Мы поможем в написании ваших работ!
ЗНАЕТЕ ЛИ ВЫ?
|
Девочка молчит и глазами хлопает. А сама дрожит.
Содержание книги
- Шестой класс четырнадцатой школы.
- Вопрос: «где корова, а где коза. ».
- Девочка молчит и глазами хлопает. А сама дрожит.
- Развалкина всерьёз гордилась этим проектом.
- Настя не верила сама себе. Она стояла с самым близким человеком на этой непостижимой высоте, и видна ей была вся её страна, огромная и могучая.
- Любочка, между прочим, тоже не питала иллюзий насчёт предстоящей игры. Но её класс был обязан в ней участвовать (хотя чего было участвовать, если и приза за это самое «участие» не дали. ).
- И, немного поколебавшись, психологичка написала, что Любочка – «лунатик».
- А потом оно вдруг испугалось и побежало от нашей парочки. Всё-таки с двоими ему не справиться.
- И шестиклашки, оторвавшись от уравнения, вставали, копались в результатах, смотрели чужие и выбирали свой. На это ушло ровно полчаса.
- Звонкий голос. Пронзительный взгляд. Смешное и очаровательное личико. Приподнятое настроение.
- Любочка не обратила на него никакого внимания и сейчас. Она бежала по коридорам, пока, наконец, не вбежала в класс. По расписанию, был русский язык.
- Так спасал Чекалдин город. Не знаю, была ли от этого польза городу, стало ли от этого меньше пожаров, но самому чекалдину от этого была польза, и притом большая.
- Госпожа развалкина тоже радовалась, ибо нет более подходящего политика, который сможет воспользоваться её проектом продолжения школьной реформы, чем Чекалдин.
- Но Анастасия Михайловна прервала этот процесс глотания.
- Но на биостанции, к сожалению, биологией не занимались.
- Что же тут делать. Пришлось встать со своих мест, сложить портфели и устремиться к выходу, где уже стояли параллельные классы, среди учеников которых резко выделялся ерастыч.
- И Томка рассказала ему про далёкую подружку Машу, про её оригинального парня и её письмо.
- И Испик спрятался в лёгкий зиночкин пакетик, сразу же добавив туда лишний вес.
- Матч мог продолжаться и дальше, но на мяч село что-то жёлтое, после чего с громким шипением начал он сдуваться, этот плотный оранжевый шар.
- Зато под каруселями стояла девушка с фиолетовыми губами, жёлтыми ресницами, зелёными ногтями и в пёстром платке. В руках у неё была огромная кипа газет.
- Женщина стояла и ждала. А люди нарочно старались проходить мимо неё, ибо до доброты Любочкиного папы им было далеко.
- Сама бы она ни за что так не оделась, её так одели. Её так одели потому, что в школу должны придти журналисты и взять у неё интервью.
- Пока он писал и мечтал, фёкла Дежурова шла с «отличницей дашей» из школы.
- А Зиночка показала Дежуровой фотографию.
- Надеюсь, теперь вы подумаете, прежде чем написать «сабака» вместо «собака».
- Звонок прозвенел не «скоро», а сейчас. Началась перемена.
- Пока блузкина переобувалась, Ерастов уже успел втащить в школу маленькую пятнистую собачонку. Еле-еле ползёт она по коридору, жалобно скуля. И со всех сторон окружают её любопытные школьники.
- Тётя Дуня перекрестилась и подумала: «надо бы мне давно на пенсию. А то уже двадцатый год в этом бестолковом заведении работаю. Поневоле начнёт мерещиться всякая бесовщина. ».
- И опять опоздалов начал думать и выражение лица опять у него стало, как у замёрзшего. «что можно ещё про деда мороза и табуреточку. »
- Вскоре Футболыч притащился с двумя пачками. Одна пачка – пачка печенья и другая пачка – пачка фломастеров.
- И Виталик зачеркнул это странно-таинственное «о» индейского имени и поставил обыкновенное «а».
- Юлашка сразу же оживилась. На круглом личике загорелся румянец, а в зелёных задумчивых глазах появился игривый огонёк.
- А ёлка – если это можно назвать ёлкой – началась.
- Кто бы снял их оттуда, с дерева. К тому же в зале вот-вот начнутся танцы. Ради чего они тогда вообще пришли на ёлку. Чтобы с ёлки – на клён попасть. Безобразие полное.
- И вместо Наклейкина увидела она целое серое тряпичное живое облако, окутывающее её подруг – дрожащую от холода галю, томку с растрёпанной причёской и зиночку с размазанной от слёз косметикой.
- А про себя Анастасия Михайловна подумала: «ох и хорошее дело сделает для школы Чекалдин, если заберёт у нас психолога. Лучшего подарка от него и ждать не приходится. »
- Во всех вопросах помогают они ей.
- И, как в который раз, вытолкнула одна вторая его из экрана.
- Мишик поставил кассету. И через три секунды всю школу начал сотрясать апокалипсический грохот и ужасный рёв. Причём на иностранном языке.
- И поэтому к одной второй с лимонадом и печеньем вышел не только забегалов, но ещё и Димчик. А потом ещё подошла и «отличница» Даша с коробкой конфет.
- И шестиклассницы обратились уже в «Супер гёрлз».
- И ук слетел с вербы и своими космическими лапами выхватил у парня наушники.
- Словом, Ука Чекалдин и психологичка тоже взяли в полёт.
- Кто она. Добрая волшебница. Сама весна. Нет – всего-навсего лидочка, любимая ученица анастасии михайловны. И она идёт в школу любимой учительницы, чтобы стать психологом.
- Но, как вы думаете, о ком думала лидочка в первую очередь, когда шла работать в свою бывшую школу. О любимой учительнице, анастасии михайловне.
- Он никогда не учился в этой школе. Но он с этого дня будет в ней работать. Организатором. Впервые за многие годы эта должность в школе не совмещалась с должностью психолога.
- И понурый серенький Испик в буквальном смысле слова пополз к доске. А так как рук у пришельца не было, то мел ему пришлось держать во рту, как младенцу соску.
- Она попыталась присесть на деревянный стульчик ручкина. Стульчик разлетелся в щепки.
-У меня такое впечатление. – признаётся Галина№1 – что она ходит на хор для глухонемых.
Девочка обиделась, но промолчала от страха. Она молчала ещё два часа, молчала всю дорогу домой, и первые её слова были: «Ерунда какая-то.»
И опять к Галине №1 заходит мальчик. Опять она вещает тем же тоном из-за той же злополучно-чёрной занавески:
-Прошу сесть.
Мальчик попался не из породы закомплексованных деток.
-Классно, здорово, и.т.д. – произносит он, без смущения и даже в восторге. Произносит важно и степенно. А сам – с головы до ног в джинсовом скафандре. Кепка, значок: «Не хочу учиться – хочу жениться.»…
Галина№1 в восторге от него, как ровесница. Подпрыгивая так, как раньше девочки умели подпрыгивать на скакалках, (от этого косичка её совсем растрепалась), бежит к родителям и говорит с чисто девчоночьим умилением:
-Он знает такие слова в свои шесть лет, как «классно, здорово и.т.д.», и, значит, в школе у него не будет проблем с общением и товарищами, а уж о девочках и говорить нечего. Вундеркинд! Эрудит!
Последним посетителем кабинета был сын Галины№2, заранее заучивший ответы на вопросы.
Глава вторая.
А теперь – лето кончается. Cам воздух зовёт: «В школу! В школу!», одних, немногих, радуя, а других, многих и очень многих, раздражая.
Поприезжали школьники, отдыхающие в других местах нашей большой страны, а некогда огромной. И теперь эти ученики ходят по улицам Энска, и узнают друг друга. Каждый за один день видит четырёх одноклассников. Любочка Блузкина, например, за один день увидела Фёклу Дежурову, Юлю Юбочкину, Олю Тетрадкину и отличницу Дашу. Почему «отличницу», скажу потом.
Любочка никуда этим летом не уезжала. Отдыхала здесь, в Энске. Но и ей есть что вспомнить о лете.
А теперь – открывай, школа, дверь! Любочка могла бы даже отпраздновать в школе 1 сентября, будь она на шесть лет младше или на пять лет старше. Когда она была на шесть лет младше, перед ней и её одноклашками было показано целое представление.
Школьные ансамбли - с такими голосами, что уж куда там эстраде! Ансамбли, выступающие лишь два раза в год – перед первоклассниками и перед выпускниками. Юные гимнастки с мячиками и диковинно крутящимися в их руках синими удивительными лентами… Тоже выступающие два раза в год, как и танцевальный ансамбль мальчиков и девочек из отстающего класса (не подумайте, что в танцах отстающего), похожих на вертлявые джинсовые пружины… Фантастический виноград из воздушных шаров, надписи: «В добрый путь!»…
Для шестиклашек 1 сентября никто праздновать не собирается. Школьная ловушка детей весело запускает и выпускает, а шестой класс-то не первый и не выпускной…
Но через три дня всё-таки было что-то вроде праздника – игра по станциям.
Её придумала Развалкина Ольга Васильевна, организатор внеклассной работы, выступающая от имени некого фонда иностранного происхождения. Высокая, черноволосая женщина с приличной, но костлявой фигурой, одетая всегда по последней моде и всегда под тон волос. До белого каления одержима она идеей школьной реформы, которую, как она всегда говорила, «надо продолжить». Привожу её проект специально на потеху читателям:
Отменяются уроки литературы (ведь книжки и так читать можно), русского языка
(должна быть совершенная демократия – свобода не только печати, но и правописания. Впрочем, правильно писать дети и так научатся.), истории (забивают детишкам их чистые головы давно прошедшими событиями! И кто-то из великих людей вообще сказал, что вся заслуга истории в том, что она никого ничему не учила.).
Введение уроков факультативного характера: тайной магии, сначала урок белой магии, потом чёрной. Должны быть уроки составления гороскопа, краткий курс юного шпиона, а так же уроки привлечения внимания – девочкам отдельно, мальчикам отдельно. А представителям различных фирм должно быть предоставлено право проводить рекламные уроки. И ещё, конечно же, дети должны изучать то, без чего нельзя прожить в современном открытом обществе – способы выуживания денег.
3. На музыке дети должны танцевать под новейшие стили, на рисовании – разрисовывать школьные стены, на информатике – играть в компьютерные игры. А на труде дети пусть делают не поделки, а подделки. И так далее, и тому подобное…
|
