Мейірімділік пен әділдік мекені»
«Мейірімділік пен әділдік мекені»
«Жақсылық пен жамандық» (ертегі)
Мақсаты:
Білімділік: Балаларға ертегіні оқып беріп, ертегі кейіпкерлерінің жағымды жағымсыз қасиеттерін көре білуге үйрету.
2.Дамытушылық: Өз ойларын жеткізе білуге дағдыландыру.
3.Тәрбиелік: Балаларды шыншыл болуға өтірік айтпауға тәрбиелеу.
Әдіс-тәсіл:
Ұйымдастыру кезеңі:
Сұрақ-жауап.
Ойын: «Жақсылық жасау үшін не істеу керек?
(Балалар суреттерге қарап әңгімелеп береді)
Нақыл сөз: «Жақсылыққа жақсылық-адамдықтың белгісі»
Жұмбақ:
Өзі айлакер, өзі бір қу
(Балаларды тыңдау)
Жүрген жері айқай да шу. (Түлкі)
Қорытындылау.
Балалардың үйге қайтуы
14.45 14.55
«Сау, болыңдар»
Балалардың еркін ойындары.
«Сау, болыңдар»
«Ертегілерді көп сұраңыз» кеңес беру.
«Сау, болыңдар»
« Достары балаңыздың көп пе?» әнгімеге тарту.
«Сау, болыңдар»
Қимылды ойындар
«Сау, болыңдар»
«Демалыс күнін қалай өткізесіз?» кеңес беру.
Ц И К Л О Г Р А М М А Бекітемін _________
Мектепалды даярлық «А» сынып
(19.03, 20.03 – 05.04, 06.04.2018 ж.) Өтпелі тақырып «Салттар мен фольклор»
Күн тәртібі
Уақыты
Дүйсенбі
19.03
Сейсенбі
20 .03
Сәрсенбі
Бейсенбі
05.04
Жұма
06.04
«Сәлеметсіңдер ме, балалар!»
Балаларды қабылдау,тексеру,
Ойындар.
Таңертеңгі гимнастика
(5 мин)
10.50 -11.00
11.00
11.05
Тәрбиешінің балалармен қарым-қатынасы: отбасы дәстүрлері туралы жеке әңгімелесу, қарым-қатынас және көтеріңкі көңіл-күй орнатуға ойындар ұйымдастыру. Жағымды жағдай орнату.
Д/ойын: Қайысы қайда тіршілік етеді?
Мақсаты:Суреттен көрген заттардын аттарын атап,олардың қайда өмір сүретінін айтқызу.Сөздік қорын молайту.
Көрнекіліктер:теледидар,әр түрлі жануарлар,құстар суреттері.
Ойын шарты:әр түрлі аңдар,құстарды көосетіп,олардың қайда өмір сүретінін сұралады.Олардын немен қоректенетінін айтқызады.Балалардын сөздік қорына жаңа сөздер енгізу үшін,тапсырманы түсіндіруге болады. Олар туралы баланың білетін өлең,жұмбақтарын айтады.
Д\ойынЖалпы атауын ата.
Мақсаты:балаларға заттарды жеке-жеке таныта келе,ең соңында заттардың жалпы атауын бір сөзбен ойлана отырып шешу арқылы тапқырлыққа,шапшаңдыққа баулу.
Көрнекіліктер: жемістер,ойыншықтар,оқу құралдары,үй жиһаздары.
Ойын шарты:Тәрбиеші балаларға хатқалтаның ішіне салынған жемістер ойыншықтар,оқу құрал
дарының,үй иһаздарының суреттері бір-бірнеше сериялары дидактикалық материалдарды таратып береді. Осы материалдардың жалпы атауына сәйкес топтастыру қажет.Өзінің топтағанын дәлелдеп айтуы тиіс.
Д/ойын:Жалпы атауын ата.
Мақсаты:балаларға заттарды жеке-жеке таныта келе,ең соңында заттардың жалпы атауын бір сөзбен ойлана отырып шешу арқылы тапқырлыққа,шапшаңдық
қа баулу.
Көрнекіліктер: жемістер,ойыншықтар,
оқу құралдары,үй жиһаздары.
Ойын арты:Тәрбиеші балаларға хатқалтаның ішіне салынған жемістер ойыншықтар,оқу құралда
рының,үй жиһаздарының суреттері бір-бірнеше сериялары дидактикалық материалдарды таратып береді.Осы материалдар-
дың жалпы атауына сәйкес топтастыру қажет.Өзінің топтағанын дәлелдеп айтуы тиіс.
|
