Методические рекомендации по использованию докучных сказок

↑

▷ Содержание

⇐ ПредыдущаяСтр 14 из 39Следующая ⇒

    Докучные сказки — шутки-балагурки сказочного характера, ко­торыми сказочники развлекают детей или стараются отбить у них чрезмерный интерес к сказкам. Докучная сказка предлагается вме­сто сказки. Докучная сказка по форме повествования близка к сказ­ке и присказке, по назначению — к поддевке. Сказочное повество­вание всегда нарушается издевкой, которая бывает разного характера: сразу после начала объявляется о конце сказки; предлагается долго ждать конца; последние слова не оканчивают докучную сказ­ку, а служат мостиком к повторению текста: «Не начать ли сказку с конца?»

Знакомство с докучными сказками возможно начинать со средне­го дошкольного возраста. Детей знакомят с назначением и особенно­стями докучных сказок.

Об особенностях докучных сказок целесообразно рассказать на специальных занятиях. На этом же занятии дается образец правиль­ного рассказывания докучной сказки (интонации, паузы).

В дальнейшем докучные сказки могут рассказываться детям вне занятий в самостоятельной деятельности, при рассматривании ил­люстраций к книгам докучных сказок. Педагог поощряет участие де­тей в рассказывании сказок, наблюдает за реакцией детей в процессе рассказывания, напоминает, как нужно слушать и рассказывать по­добные сказки.

В старшем дошкольном возрасте расширяется репертуар докучных сказок, с которыми знакомят детей. Рассказывание докучных сказок включается в фольклорные праздники, досуги. Педагог поощряет рассказывание детьми докучных сказок в самостоятельной деятель­ности, попытки сочинить собственные докучные сказки. Дети рису­ют иллюстрации к докучным сказкам.

Задачи

Средний дошкольный возраст:

1. Познакомить с докучными сказками, особенностями их фор­мы (отсутствие завершенности, повторность).

2. Вызвать интерес к докучным сказкам, желание узнавать новые сказки.

Старший дошкольный возраст:

1. Уточнять знания детей об особенностях содержания и формы докучных сказок.

2. Показать способ бытования докучных сказок в современной жизни.

3. Поддерживать желание рассказывать докучные сказки.

4. Развивать чувство юмора.

Познавательные статьи:



Где возникла философия и почему?

Относительная высота сжатой зоны бетона

Сущность проекции Гаусса-Крюгера и использование ее в геодезии

Тарифы на перевозку пассажиров