Показатели воспитания и развития детей

↑

▷ Содержание

⇐ ПредыдущаяСтр 7 из 39Следующая ⇒

Сознательность

1. Убежден в необходимости создания красоты в окружающем мире.

2. Осознает специфику отдельных видов произведений народного искусства, народной росписи.

3. Осознает роль оберегов в защите человека, жилища от злых сил.

4. Осмысленно объясняет семантику (сущностное значение) отдель­ных элементов образов-типов («древо жизни», «мать-земля», со­лярные (солнечные) знаки (круг, венок, солнцеворот и т. д.).

Действенность

1. Испытывает потребность в общении с произведениями народного искусства в художественно-творческой деятельности.

2. Стремится к проектированию предметной среды народного быта (эскизы, разработка элементов экстерьера и интерьера жилища, его макетирование и т. п.).

3. Испытывает потребность в бережном отношении к природе, чело­веку, результатам его труда.

4. Испытывает потребность в создании выразительных образов на основе повтора, вариации, импровизации, в выражении собствен­ного эмоционально-ценностного отношения к искусству, дей­ствительности, жизни.

5. Стремится использовать в процессе собственной декоративной деятельности известные элементы, мотивы уральской роспи­си, башкирского орнамента, а также отдельные приемы росписи («оживки», «подмалевок», «растяжка»).

Умелость

1. Умеет создавать выразительные образы на основе повтора-вари­ации-импровизации, выражать собственное эмоционально-цен­ностное отношение к действительности, искусству.

2. Владеет эмоционально-образной, объяснительно-выразительной речью, умеет вести диалог по поводу искусства, связно и образно рассказывать об увиденном, выражать свое отношение к нему.

3. Умеет самостоятельно целенаправленно воспринимать художе­ственно-эстетические объекты.

4. Умеет исполнять:

— отдельные приемы уральской росписи («оживки», «подмале­вок», «растяжка»); отдельные элементы (бутон, цветок, листик и др.);

— отдельные элементы башкирского орнамента (кускар, лесен­ка, ромб, зигзагообразные линии, рогообразные и сердцевид­ные мотивы).

5. Умеет исполнять отдельные виды композиции (по кругу, симмет­ричная, по углам).

6. Умеет использовать в собственной декоративной деятельности цветовое решение уральской росписи: на темном фоне края моти­вов — светлые, на светлом — темные.

В. И. Турченко

Познавательные статьи:



Алгоритмические операторы Matlab

Конструирование и порядок расчёта дорожной одежды

Исследования учёных: почему помогают молитвы?

Почему терпят неудачу многие предприниматели?