на основе использования фольклора
Содержание книги
- Критерии и показатели воспитания и развития детей
- Старшего дошкольного возраста. На идеях и средствах народной педагогики
- Показатели воспитания и развития детей
- Показатели воспитания и развития детей
- на основе использования фольклора
- Показатели воспитания и развития детей
- Показатели воспитания и развития детей
- на основе использования народных игр
- По использованию средств фольклора в образовательном процессе доу
- Методические рекомендации по использованию колыбельных песен
- Методические рекомендации по использованию пестушек, потешек и прибауток
- Методические рекомендации по использованию небылиц
- Методические рекомендации по использованию закличек и приговорок
- Методические рекомендации по использованию докучных сказок
- Методические рекомендации по использованию дразнилок
- Методические рекомендации по использованию пословиц и поговорок
- Методические рекомендации по использованию народных игр в образовательном процессе доу
- Тематический план ознакомления дошкольников с историей и природой Южного Урала
- Русская народная игра «пчелы». Русская народная подвижная игра «бег по стволу»
- Татарская народная подвижная игра «Земля, вода, огонь, воздух»
- Русская народная хороводная игра «Веночек»
- Русская народная хороводная игра «Чурилки» (от слова «чур»)
- Русская народная словесная игра « Чепуха»
- Татарская народная подвижная игра «Хромая курица»
- Русская народная подвижная игра «Капуста»
- Татарская народная подвижная игра «Продаем горшки»
- Татарская народная хороводная игра «Юрта»
- Русская народная хороводная игра «Веточка»
- Русская народная подвижная игра «Кондалы»
- Башкирская народная игра «Хакысташ» («Биштат») (игра с камешками для девочек)
- Пестушки. Потешки. Прибаутки. Небылицы. Заклички, приговорки. Докучные сказки. Дразнилки,. Пословицы, поговорки. Русские пословицы и поговорки
- Смех, шутка, веселье. Труд, работа. Хлебосольство, гостеприимство
- Дом, хозяйство. Семья, родственные отношения. Башкирские пословицы и поговорки. Труд, земледелие, скотоводство
- Семья, родственные отношения. Татарские пословицы и поговорки. Труд, работа. Семья, родственные отношения. Серия конспектов занятий. По изобразительной деятельности. Уральская роспись». История-сказ об Урале-батюшке»
- Сказка о том, как появилась уральская домовая роспись»
- Композиция в уральской росписи»
- Прогони чудище черное, чудище дымное!»
- Серия конспектов занятий «Башкирское жилище»
- Коврик для гостей» (тур юрфан)
на основе использования фольклора
Осведомленность
1. Знаком с фольклорными произведениями разных жанров.
2. Осведомлен о нравственной и эстетической ценности фольклорных произведений.
3. Знает о некоторых жанровых особенностях произведений фольклора (происхождение, назначение, форма).
4. Осведомлен о наличии выразительных средств в фольклорных произведениях разных жанров (рифма, эпитеты, метафоры).
5. Знаком с фольклором разных народов Южного Урала (башкирский, татарский, русский).
Сознательность
1. Осознает отличие фольклорных произведений от авторских произведений.
2. Осознает значение фольклора в жизни человека (семейная жизнь, воспитание детей, трудовая деятельность).
3. Убежден в необходимости использования фольклорных произведений в различных жизненных ситуациях (уход за маленькими детьми, воспитание детей, игры-развлечения, праздники).
4. Понимает необходимость выразительного исполнения фольклорных произведений.
5. Осознает возможность собственного участия в сочинении фольклорных произведений (придумывание отдельных строк, включение в текст различных имен).
Действенность
1. Проявляет устойчивый интерес к фольклорным произведениям разных жанров.
2. Проявляет особый интерес к легендам, былям, преданиям, отражающим географические, исторические особенности родного края (происхождение названий рек, озер, городов, сел, исторические личности).
3. Стремится к пониманию нравственного смысла фольклорных произведений, мотивов поступков персонажей (сказки, былины).
4. Испытывает потребность в отражении содержания фольклорных произведений, фольклорных образов в рисунках, поделках.
5. Испытывает потребность в сочинении произведений разных жанров фольклора (заклички, дразнилки, небылицы).
6. Готов к исполнению фольклорных произведений в сюжетно-ролевых играх, играх-драматизациях, если этого требует сюжет (колыбельные, пестушки, потешки), народных праздниках и в других видах детской жизнедеятельности.
|
