Психологическая характеристика личности подростков с девиантным поведением

↑

▷ Содержание

⇐ ПредыдущаяСтр 70 из 137Следующая ⇒

Что такое подростковая преступность? Как объяснить, что в поведении неко­торых подростков наблюдаются признаки девиантности, что они совершают противоправные действия, а затем "исправляются" и становятся "нормальными" взрослыми? Будет ли иметь жесто­кое обращение родителей со своими детьми и подростками оди­наковые последствия для всех детей или это зависит от возраста, в котором они ему подвергались?

Почти все сходятся во мнении, что отрочество - это перелом­ный момент в процессе социализации и что в этом возрасте со­циальные связи носят особенно напряженный характер. Детство и отрочество представляют собой очень важные периоды жизни. Они ассоциируются со свободой, невинностью, удовольствиями и т. д. Тем не менее, жизнь подростков совсем не безоблачна: со всех сторон их поджидают опасности – всевозможные искушения (алкоголь, наркотики, легкие деньги и т.д.), психологическое одиночество, социальная несправедливость. Даже если подростковый возраст и имеет ценность в глазах об­щества, приходится признать, что жизнь и, в частности, рынок труда более благосклонны к взрослым.

Совершение правонарушений и девиантное поведение - яв­ления, часто встречающиеся в подростковом возрасте. Иногда они носят кратковременный характер, а иногда являются началом преступной карьеры или признаком того, что девиантное пове­дение принимает хронический характер. Как отличить одно от другого? Это можно сделать, проанализировав поведение и со­циальное происхождение подростка, а также изучив его личность.

Анализ взаимосвязей между различными исследованными параметрами развития личности подростков показал, что 20 % школьников имеют не менее двух грубых нарушений в развитии личности (например, чрезмерно высокие притязания подростков к будущему связаны с выраженной конфликтностью в отношениях с родителями). У 62 % подростков характерно сочетание не менее трех качеств, свидетельствующих об общих трудностях в развитии личности (чаще всего это сочетание компенсаторного отношения к будущему с различными нарушениями отношений с родителями и низкой самооценки). У остальных подростков наблюдаются незначительно выраженные нарушения в одной-двух сферах. И они не обнаруживают заметного влияния на другие личностные качества.

Подростки, стоящие на учете в ООРПДН УВД (Отдел организации работы по делам несовершеннолетних), условно осужденные, подростки, вернувшиеся из ИТК для несовершеннолетних. У большинства этих подростков отношение к будущему является крайне расплывчатым и неопределенным. Среди ценностей преобладают общественный статус, престиж, высокая материальная обеспеченность, много настоящих друзей (с отсутствием ясного представления о качествах “настоящей дружбы”), а также общечеловеческие ценности, такие как работа, образование, ответственность, честность, сопереживание. Сострадание чаще всего отвергается. У 92 % отсутствует интерес к учебе и познанию, у 76 % выражено отрицательное отношение к работе. В сознании значительной части подростков будущее выступает как прямое отражение примитивных желаний настоящего, что свидетельствует об их инфантильном отношении к будущему. У 71 % подростков отсутствуют четкие жизненные планы. Отношение к прошлому в целом характеризуется ими как отрицательное; прошлый опыт не только не принят и не востребован, но и практически полностью вытеснен из сознания - у 79 % подростков (“не помню, что со мной было год назад”, “не помню себя в детстве”, “мне неинтересно (неприятно) это вспоминать”). 

Большинство этих подростков живут в дисфункциональных семьях, имеют частые конфликты с родителями и другими родственниками, демонстрируют неприязненное отношение к позиции взрослого вообще. У 63 % подростков заниженная потребность в общении. Общение со сверстниками для многих из них выступает не как самостоятельная потребность, а как средство компенсации неудовлетворенности своим положением, средство самоутверждения. У 72 % подростков выражена склонность к злоупотреблению алкоголем.

Познавательные статьи:



Техника прыжка в длину с разбега

Организация работы процедурного кабинета

Области применения синхронных машин

Оптимизация по Винеру и Калману