Борьба с девиантным поведением ( в частности с наркоманией, токсикоманией и алкоголизмом среди молодёжи )
Содержание книги
- Характеристики самоактуализирующихся людей.
- Гуманистическая психология К.Роджерса.
- Я-концепции личности по К.Роджерсу.
- Суициды: общие понятия, терминология, распространенность
- Мотивы, причины, поводы. Самоубийства. Психологический смысл суицида
- Аффективное суицидальное поведение.
- Истинное суицидальное поведение.
- Как заметить надвигающийся суицид.
- Динамика состояния в течение суток
- Детские суициды: Для их предотвращения необходима консолидация сил всех заинтересованных ведомств и общественных организаций
- Аддиктивное поведение как форма девиантного поведения
- Факторы зависимого поведения личности
- Религиозное деструктивное поведение
- Направленность профилактической деятельности в связи с проблемой аддиктивного поведения
- Профилактика девиантного поведения: понятие, виды, направления
- Профилактика девиантного поведения: первичная, вторичная, третичная
- Методы и формы профилактики девиантного поведения
- Девиация - это граница между нормой и патологией, крайний вариант нормы;
- Комиссия по делам несовершеннолетних: задачи и функции.
- Статья 19.4. Повреждение историко-культурных ценностей
- Общие черты. Матери маньяков. Насилие со стороны подростков
- Профилактика сексуальных правонарушений.
- Постановление Министерства культуры Республики Беларусь
- Специфика профилактики различных видов девиантного поведения
- Ювенальная юстиция: перспективы развития в РБ
- Борьба с девиантным поведением ( в частности с наркоманией, токсикоманией и алкоголизмом среди молодёжи )
- Делинквентное поведение как форма девиантного поведения
- Неоднозначность в трактовке понятий «отклоняющееся поведение» и его видов
- Безнадзорность как социальное явление
- Законодательство Республики Беларусь о профилактике безнадзорности и правонарушений несовершеннолетних
- Связь беспризорности с другими видами девиантного поведения
- Социальная помощь семье как средство профилактики безнадзорности
- Основы воспитательного процесса в отношении детей с девиантным поведением
- Дети учатся тому, что видят в своей жизни.
- Психологическая характеристика личности подростков с девиантным поведением
- Государственные направления воспитательно-профилактической работы.
- Нормативно-правовое обеспечение социальной работы с несовершеннолетними с девиантным поведением.
- Чинники, які сприяють сприйняттю та поширенню сппр.
- Ознаки корис-ті інф-ції для кор-ча сппр.
- Характеристики нової інформаційної технології.
- Схема до обгрунтування концепції бази моделей.
- Загальна схема підтримки та прийняття рішень.
- Загальні характеристики і особливості слабоструктурованих проблем, для яких в основному призначені СППР.
- Особливості роботи керівників з технологічної точки зору.
- Дескриптивні (описові) моделі підтримки упр-х рішень.
- Система ПЕРТ для прийняття упорядкувальних рішень.
- Системний підхід в організаційному управлінні.
- Концепції побудови системи підтримки прийняття рішень.
- Характеристика СППР третього покоління.
- Характеристика сучасних сппр. . Галузі застосування сппр.
Превенция суицида
Составными частями программы превенции суицидов должны быть:
1. круглосуточная доступность для нуждающихся;
2. активный поиск людей из групп суицидального риска;
3. выявление и наблюдение за лицами, совершавшими попытки самоубийства;
4. службы неотложной телефонной помощи; консультативные службы для населения;
5. массовые образовательные программы, направленные на изучение признаков возможного самоубийства;
6. неотложная служба психиатрической помощи, включающая превенции и интервенции суицидов;
7. амбулаторная служба;
8. программа неотложных отсылок к врачам, юристам и другим специалистам, в помощи которых может нуждаться человек.
Направления коррекционных мероприятий:
· Снятие психологического напряжения в психотравмирующей ситуации;
· Уменьшение психологической зависимости от причины, повлекшей суицидальное поведение;
· Формирование компенсаторных механизмов поведения
· Формирование адекватного отношения к жизни и смерти
· Обучение социальным навыкам и умению преодолевать стресс
· Психологическая коррекция пассивной стратегии избегания
· Увеличение уровня самоконтроля
· Коррекция направленности личности
· Повышение самооценки, развитие адекватного отношения к собственной личности
· Выработка мотивации на достижение успеха
1. Формирование негативного отношения к наркомании, токсикомании и алкоголизму. Пути реализации:
1. Привлечение внимания общественности через средства массовой информации: введение специальной рубрики в газетах, журналах, радио- и телепрограммах.
2. О наркомании, токсикомании и алкоголизме нужно говорить не только и не столько с позиции оценивания, сколько с позиции конкретных действий по борьбе с ними. Это могут быть адреса медико-реабилитационных пунктов, кабинетов психологической помощи, рассказы людей об опыте освобождения от наркозависимости, сообщение приемов отказа от употребления наркотических веществ (например - 50 способов сказать "нет", когда предлагают попробовать).
3. Широкое распространение в молодежной среде информации (буклеты, рекламные проспекты, аудио-видеоматериалы), пропагандирующие здоровый образ жизни.
4. Проведение в учебных заведениях области практических занятий, тренингов по формированию негативного отношения к наркомании, токсикомании и алкоголизму.
2. Разработка системы комплексных мер по профилактике наркомании, токсикомании н алкоголизма с привлечением специалистов заинтересованных ведомств. Общеизвестно, что причины злоупотребления наркотическими веществами носят многоплановый характер. Они включают в себя физиологические, психологические, социальные аспекты предрасположенности. Чем больше таких факторов будет учтено в профилактико-реабилитационных программах, тем эффективнее будут результаты. В русло этого направления входят:
2.1. Составление программ, включающих лекционные и тренинговые занятия по формированию активного отрицательного отношения молодого человека к этим негативным явлениям.
2.2. Создание в школах центров профилактико-реабилитационного консультирования. Очень часто подростки и молодежь начинают употреблять наркотики из-за желания уйти от своих школьных, бытовых, межличностных проблем. Помощь квалифицированного психолога в таких ситуациях поможет избежать пагубного пристрастия.
3. Усиление внимания на вопросы подготовки квалифицированных кадров по обучению приемам и методам распознавания и профилактики наркомании, токсикомании и алкоголизма.
|