Типова інтерпретація результатів тестування

↑

▷ Содержание

⇐ ПредыдущаяСтр 5 из 16Следующая ⇒

2.3. ТИПОВА ІНТЕРПРЕТАЦІЯ РЕЗУЛЬТАТІВ ТЕСТУВАННЯ

До тесту Равена, на жаль, не існує надійних стандартизова­них нормативів. Нижче ми подаємо ті вікові нормативи, які сто­суються найпоширеніших типів похідних оцінок — 1(}-пока.з-ника і процентильної шкали.

Переведення отриманих результатів у стандартний ^-по­казник. Адекватне вітчизняному соціально-культурному кон­тексту переведення первинних оцінок (загальної суми балів) у ^-показник частково здійснюється за допомогою шкали стандартизації (табл. 7).

Для осіб старших вікових груп уводиться так звана поправка на вік (табл. 8). Якщо обстежуваному понад ЗО років, то вияв­лений за допомогою попередньої таблиці Щ ділиться на попра­вочний коефіцієнт К. Останній передбачає поступове зниження з віком інтелектуальних можливостей людини.

Типова оцінка результатів за допомогою процентної шкали. Традиційно при обстеженні групи осіб інтелектуальний розви­ток кожного можна визначити, користуючись даними табл. 9.

Крім того, орієнтовна таблиця дає змогу переводити суму набраних балів у процентилі з урахуванням віку обстежуваного (табл. 10).

Наприклад, учителька віком 26 років набрала 50 балів з 60 можливих. Багато це чи мало? І який рейтинг учительки серед інших представників її вікової групи? Послуговуючись останньою таблицею визначаємо процентиль обстежуваної. Вій становить 75.

Процентильна оцінка показує, який відсоток членів стан-дартизаційної вибірки мають вищі, а який нижчі, похідні

ПЕРЕВЕДЕННЯ СУМИ «СИРИХ» БАЛІВ У СТАНДАРТНИЙ ОБСТЕЖУВАНИХ ВІКОМ 16—30 РОКІВ

р. —— — ——

Сума «си­рих» балів

каз-

ник

Рівень інтелекту­ального розвитку

Сума «си­рих» балів

ІСІ-показ-ник

Рівень інтелектуаль­ного розвитку

Інтелектуальний

Дещо нижчий

дефект: розумова

за середній

відсталість на рівні

дебільності

Нормальний, дещо

вищий за середній

Невелика ступінь

23 24

розумової відсталості

49 50

110 112

Хороший, неабиякий, значно

25 26

75 75

51 52

114 116

вищий за середній

Високий і дуже

ЗО

високий

Слабкий,

32 33

84 86

нижчий за середній

58 59

128 130

Познавательные статьи:



Психологические особенности спортивного соревнования

Приготовление дезинфицирующих растворов различной концентрации

Занятость населения и рынок труда

Социальный статус семьи и её типология