Языковые средства для реализации научного диалога
Содержание книги
- Е.Б. Чекина, Л. Алдабергенкызы,
- Доналд джеймс крам, жан мари лен и чарлз педерсен «за разработку и применение молекул со структурно-специфическими взаимодействиями высокой избирательности»
- Закон объемных отношений. Закон авогадро
- Иоганн дайзенхофер, роберт хубер и хартмут михель «за установление трехмерной структуры фотосинтетического реакционного центра»
- Сидней олтмен и томас роберт чек «за открытие каталитических свойств рибонуклеиновых кислот»
- Употребите наречия в связующей функции
- Сложные химические соединения
- Элайс Джеймс Кори «За развитие теории и методологии органического синтеза»
- Элайс Джеймс Кори «За развитие теории и методологии органического синтеза»
- Квалификация (характеристика предмета)
- Рихард эрнст «за вклад в развитие методологии ядерной магнитной резонансной спектроскопии высокого разрешения»
- Рудольф маркус «за вклад в теорию реакций переноса электрона в химических системах»
- Кэри Муллис «За изобретение метода полимеразной цепной реакции»
- Качественная характеристика предмета
- Джордж Ола «за вклад в химию углерода»
- Пауль крутцен, марио молина и шервуд роуланд «за работу по атмосферной химии, особенно в части процессов образования и разрушения озонового слоя»
- Роберт керл, харолд крото и ричард смелли «за открытие фуллеренов»
- Коммуникативная задача текста
- Пол бойер (1/4 премии) и джон уокер (1/4 премии) «за выяснение энзимного механизма, лежащего в основе синтеза аденозин-фосфата»
- Йенс Скоу (1/2 премии) «За открытие ион-передающего энзима»
- соединения организмы
- Вальтер Кон «за развитие теории функционала плотности»
- Электролиз водных растворов Взаимодействие перманганата калия
- Джон попл «за разработку вычислительных методов квантовой химии»
- Ахмед зевейл «за исследование переходных состояний, возникающих во время химических реакций, с использованием фемтосекундной техники»
- Способы развития информации в тексте
- Алан хигер, алан мак-диармид и хидэки сиракава «за открытие проводимости в полимерах»
- Целевая трансформация информативного содержания
- Некоторые теоретические сведения об основных жанрах вторичного текста
- Определение основной и дополнительной информации текста
- Курт Вютрих (1/2 премии) «За разработку применения ЯМР-спектроскопии для определения трехмерной структуры биологических макромолекул в растворе»
- Составление конспекта текста. Таблица 1. Характеристика. Назначение. Плановый. Текстуальный
- Питер эгр «за открытие водного канала»
- Реферативное описание как основа создания
- Языковые средства для реферативного описания
- Родерик маккинон «за изучение структуры и механизма ионных каналов»
- Аарон чехановер, аврам гершко и ирвин роуз «за открытие убиквитин-опосредованной деградации белка»
- Химическое загрязнение биосферы
- Безличный глагол или конструкция
- Задание 87.Напишите реферат – резюме.
- Роберт граббс, ричард шрок и ив шовен «за вклад в развитие метода метатезиса в органическом синтезе»
- Диалог - диссонанс (= несогласие)
- Роджер Корнбер «За исследование механизма копирования клетками генетической информации»
- Языковые средства для реализации научного диалога
- Речевые реализации (языковые средства)
- Осаму симомура, мартин чалфи и тсьен, роджер «за открытие и развитие зелёного флуоресцентного белка»
- Венкатраман рамакришнан, томас стейц и ада йонат «за исследования структуры и функций рибосомы»
- Подготовка речи: выбор темы, цель речи, поиск материала, начало, развертывание и завершение речи
- Основные приемы поиска материала и виды
1. Выражение собственной позиции:
Позвольте
Разрешите
Я хочу высказать свое мнение
Я хотел (а) бы
Мне хотелось бы } выразить свое отношение
Я должен
Мне необходимо (нужно) поделиться своими мыслями
Я не могу не
Я позволю себе
думаю
полагаю что это верно
Я { считаю } что я прав (а)
уверен (а) что так было бы целесообразнее…
убежден (а)
придерживаюсь такого мнения…
Я
разделяю следующую(такую) точку зрения…
такое мнение…
следующая точка зрения…
У меня такое отношение к этому…
такие мысли…
такая позиция…
Мое мнение таково…
Моя точка зрения следующая…
Мое отношение к этому вопросу таково…
Моя позиция такова(такая)…
думаю
Я считаю } следующее…
полагаю
уверен(а).
Я в этом убежден(а).
отрицать того,
Нельзя } опровергнуть того, } что…
Никто не сможет возразить против того,
Таково мое мнение по данному вопросу.
Такова моя точка зрения на этот вопрос.
Таково мое отношение к этому вопросу.
2. Выражение согласия:
Я абсолютно(безусловно, с Вами
совершенно, полностью) } с Вашим мнением
согласен(-сна) с Вашими аргументами
(Я) Уверен(а)
(Я) Думаю что это правильно(верно, так)
(Я) Полагаю }
(Я) Убежден что Вы правы
Мне кажется
Я тоже так думаю.
Я тоже так считаю.
Я думаю так же, как и Вы.
Я не возражаю против Вашего мнения.
Я, пожалуй, могу согласиться с Вами.
абсолютно
Вы совершенно правы.
безусловно
Вы не ошибаетесь.
3. Выражение несогласия:
совершенно с Вами.
Я абсолютно } не согласен(-сна) { с Вашим мнением.
безусловно с Вашей позицией.
Я не разделяю Вашего мнения.
разделить Вашу точку зрения.
присоединиться к Вашей точке зрения.
Я не могу { согласиться с Вашей позицией.
согласиться с Вашим мнением.
Я не придерживаюсь данной точки зрения.
Я позволю себе возразить Вам.
Позвольте мне возразить Вам.
с Вами не согласиться.
Разрешите } Вам возразить.
высказать иную точку зрения.
(Я) Уверен (а), что это не так.
(Я) Убежден (-ена), что Вы не правы.
(Я) Думаю, } что все обстоит иначе.
(Я) Полагаю, что Ваше мнение ошибочно.
Боюсь, что Вы ошибаетесь.
Я хочу
Я хотел(а) бы
Мне хочется } возразить Вам.
Я не могу не
Я возражаю против этой точки зрения (позиции).
Я думаю иначе.
Я бы этого не сказал (а).
Я так не считаю (не думаю).
У меня иное (другое) мнение (иная точка зрения).
С этим нельзя согласиться.
можно
нужно } возразить.
Против этого необходимо
стоит
Этого нельзя утверждать.
Этого не может быть!
Ни за что не соглашусь с Вами!
Разве можно с этим согласиться?
Задание 91. Прочитайте теоретические сведения о видах научного диалога. Распределите эти сведения по графам таблицы, используя, если необходимо, таблицы языковых средств для реализации научного диалога.
|
