Красиві слова і красиве діло». Народився братик». . Формувати тепле ставлення до членів сім’ї та здатність осмислювати себе, Як повноцінного її члена. Чому мама так хвалить». . Правильно оцінювати себе та свої вчинки. . Як Сергійко навчився жаліти». Умінн
«Красиві слова і красиве діло»
Доброта, справедливість, співпереживання.
“ Моя сім’я”
«Народився братик».
Формувати тепле ставлення до членів сім’ї та здатність осмислювати себе, як повноцінного її члена
“Я вмію добрі справи робити”
«Чому мама так хвалить».
Правильно оцінювати себе та свої вчинки.
“Для чого людині милосердя ”
«Як Сергійко навчився жаліти»
Уміння виражати прагнення допомогти та зробити добру справу для когось
“Для чого людині співчуття”
«Лялька під дощем»
Турботливість та риси альтруїзму, бажання допомогти слабшому.
“Правда та брехня”
«Чому здивувався Петрик»
Бажання бути чесною людиною
“Хто людям добра бажає той і собі його має”
«Скажи людині: «Доброго дня!»
Бажання бути людиною, яку поважають саме за її справи; уміння висловлювати свою думку
“Я маленька Людина”
«Як Федько відчув у собі людину».
Керувати своїми почуттями та емоціями та розуміти їх; взаємодіяти та допомогати один одному
“Ввічливий та чемний – усім людям приємний”.
Узагальнююче
Об’єктивно оцінювати власну поведінку та викликати бажання бути ввічливим
Ігри морально – етичного спрямування.
Чудові слова.
Мета: заохочувати дітей віднаходити в тексті казок найвагоміше. Це можуть бути «чарівні» слова, примовки, слова зі смисловим навантаженням.( наприклад діти розмірковують від імені героя про його дії та вчинки, за якими він сам не лише може оцінити те, що відбувалося, а й свою роль у ньому. (Тобто йдеться про початки самовизначення й позитивного само утворення.) У казці це, зазвичай, каяття псевдогероя, відмова від хибних ідей, а віддати прагнення самовдосконалення).
|
