Интеграция детей с особенностями психофизического развития в общество.
Содержание книги
- Нормативно- правовая основа соц.пед. и псих помощи и поддержки в РБ.
- Система социально-педагогической и психологической помощи и поддержки в Республике Беларусь.
- Виды, основания и порядок предоставления социальных услуг
- Службы помощи и поддержки в системе Министерства труда и социальной защиты: сеть и виды учреждений, специфика деятельности.
- Учр. проф-технич. и среднего спец. образ-я
- Категории лиц, обраща-ихся и полу-щих помощь и поддер. В соц. пед и псих службах.
- Руководство, состав и организация деятельности соц пед и псих службы уо.
- Особ. Работы соц пед и псих службы уо с раз-ми категориями об-ся и вос-ов.
- Особенности функционирования соц пед и псих службы в учреждениях обеспечивающих получение дошкольного образования.
- Особенности функционирования со-пед и псих службы в учреждениях, обеспечивающих получение профессионально-технического и среднего образования.
- Планирование работы соц пед и псих службы уо.
- цели, задачи и основные направления деятельности соц пед центров и детских соц приютов.
- Взаимодействие СПЦ с государственными и общественными организациями.
- Принципы организации информационно-рекламных компаний по поиску кондидатов на роль замещающей семьи.
- Объективные и субъективные ограничения к созданию замещающей семьи.
- Программа подготовки замещающей семьи: правовые, социальные, медицинские и психологические аспекты.
- стандарты положения детей в замещающих семьях; показатели, отражающие состояние положения детей в замещающих семьях.
- Цель, основные задачи и направления деятельности территориальных центров обслуживания населения , категории обслуживаемых лиц.
- Направления деятельности отделения первичного приема, информации, анализа и прогнозирования тцсон.
- Деятел территориального центра обслуживания населения по оказанию помощи лицам из числа детей-сирот и детей, оставшихся без попеч родителей.
- Комплексная оценка положения детей в семье.
- Межведомственное взаимодействие соц пед и псих служб в реализации планов защиты прав и законных интересов детей.
- Понятие и виды социальной реабилитации инвалидов, создание безбаръерной среды для их жижнедеятельности.
- Реабилитация инвалидов в отделениях дневного пребывания для инвалидов территориального центра обслуживания населения и в стационарных учреждениях.
- Цели и задачи деятельности центров коррекционно-развивающего обслуживания и реабилитации, категории обслуживаемых лиц.
- Основные направления деятельности центров коррекционно-развивающего обучения и реабилитации.
- Интеграция детей с особенностями психофизического развития в общество.
- Социализация и адаптация беженцев в РБ
- Социальная защита и реабилитация жертв торговли людьми
- Основные виды негосударственных и добровольческих служб по оказанию социально-педагогической и психологической помощи и поддержки, специфика их деятельности
- Специфика волонтёрской деятельности с различными категориями граждан
61. Интеграция детей с особенностями психофизического развития в общество.
Интеграция детей с ОПФР обусловлена:1.возрастающие количество таких детей.2.тенденция гумманизации общества.3.необх.развития методов соц.адаптации людей с ОПФР.В РБ нашли гос.поддержку 3 модели интегрированного обучения детей в классе:1.Спц.классы при СОШ-6-12человек,обучаются по спец.программе.2.Классы интегрированного обучения-20 человек,3-с тяжелым нарушением,6-с менее выраженным нарушением.3.Коррекционно-пед.консультирование-8ч.в неделю на1го ученикас тяжелой формаой,4ч.в неделю с легкой формой.Сложившиеся система воспитания и обучения детей с ОПФР предоставляет семье ребенка широкий выбор вариантов обучения ребенка.
62. Социальная помощь детям и молодежи, инфицированных ВИЧ\СПИДом.
Проблема государства-обеспечение лекарствами бесплатно,защита от дискриминации, материальная поддержка,пенсия зависит от степени утраты здоровья.Направления работы служб:1.профилактика-пропаганда мед.мер профилактики,предупреждение о передачи, пропаганда личностных мер профилактики.2.Предотвращение негативных последствий распространения ВИЧ-суециды,агрессивное поведение,противоправное поведение.3.Информационно-рекламное.4.Научно-просветительское.5.Непосредственная помощь ВИЧ-инфецированным и их близких-телефон доверия,консультирование,создание групп помощи и поддержки.6.Мероприятия по ресоциализации и соц.помощь.
63.Защита прав, физическое, психологическое восст. и соц. реинтеграция подростков, вступивших в конфликт с законом
На учёте по делам несоверш. состоит 14 тыс. правонарушителей, 2/3 преступлений кражи и хулиганство. Это связано с нерешение его проблем: соц-психологических, соц-пед., соц-медицинских, соц-бытовых, соц-юридических.
Работа по восстан. или интеграции подр-ов правонарушителей направлена на:
- возвратившихся из воспит. колоний после отбывания наказания, осуждённых с отсрочкой;
- вернувшихся из спец. учебно-воспитательных учреждений;
- совершивших административные правонарушения;
- употребляющих спиртные напитки и наркотики, ведущие антиобщественный образ жизни;
- злостно уклоняющихся от учёбы.
Организационная работа требует учёта:
Ø Психологических процессов
Ø Уровень мировозр. и нравственного развития
Ø Характерные особенности личности
Ø Обстоятельства возникновения антиобщественного поведения
Ø Отрицательные факторы среды.
Работа с правонарушителями ведётся по индивидуальным программам, определяющ. цели , задачи, способствующие формированию соц. ответственности. Составляется психологический портрет правонарушителя, прогнозируется результат работы, трудности и продолжительность работы.
Основная технология работы:
§ Переключение
§ Методы: торможение и стимулирование (оценка, поощрение, одобрение).
Основные средства:
§ Воздействия на эмоционально-волевую сферу
§ Средства контроля.
Формы работы:
§ Беседы
§ Приобщение к чтению, исскуству
§ Встречи с учителями, кураторами
§ Посещение на дому
§ Привлечение детей к участию в спорте.
|
