Программа подготовки замещающей семьи: правовые, социальные, медицинские и психологические аспекты.
Содержание книги
- Нормативно- правовая основа соц.пед. и псих помощи и поддержки в РБ.
- Система социально-педагогической и психологической помощи и поддержки в Республике Беларусь.
- Виды, основания и порядок предоставления социальных услуг
- Службы помощи и поддержки в системе Министерства труда и социальной защиты: сеть и виды учреждений, специфика деятельности.
- Учр. проф-технич. и среднего спец. образ-я
- Категории лиц, обраща-ихся и полу-щих помощь и поддер. В соц. пед и псих службах.
- Руководство, состав и организация деятельности соц пед и псих службы уо.
- Особ. Работы соц пед и псих службы уо с раз-ми категориями об-ся и вос-ов.
- Особенности функционирования соц пед и псих службы в учреждениях обеспечивающих получение дошкольного образования.
- Особенности функционирования со-пед и псих службы в учреждениях, обеспечивающих получение профессионально-технического и среднего образования.
- Планирование работы соц пед и псих службы уо.
- цели, задачи и основные направления деятельности соц пед центров и детских соц приютов.
- Взаимодействие СПЦ с государственными и общественными организациями.
- Принципы организации информационно-рекламных компаний по поиску кондидатов на роль замещающей семьи.
- Объективные и субъективные ограничения к созданию замещающей семьи.
- Программа подготовки замещающей семьи: правовые, социальные, медицинские и психологические аспекты.
- стандарты положения детей в замещающих семьях; показатели, отражающие состояние положения детей в замещающих семьях.
- Цель, основные задачи и направления деятельности территориальных центров обслуживания населения , категории обслуживаемых лиц.
- Направления деятельности отделения первичного приема, информации, анализа и прогнозирования тцсон.
- Деятел территориального центра обслуживания населения по оказанию помощи лицам из числа детей-сирот и детей, оставшихся без попеч родителей.
- Комплексная оценка положения детей в семье.
- Межведомственное взаимодействие соц пед и псих служб в реализации планов защиты прав и законных интересов детей.
- Понятие и виды социальной реабилитации инвалидов, создание безбаръерной среды для их жижнедеятельности.
- Реабилитация инвалидов в отделениях дневного пребывания для инвалидов территориального центра обслуживания населения и в стационарных учреждениях.
- Цели и задачи деятельности центров коррекционно-развивающего обслуживания и реабилитации, категории обслуживаемых лиц.
- Основные направления деятельности центров коррекционно-развивающего обучения и реабилитации.
- Интеграция детей с особенностями психофизического развития в общество.
- Социализация и адаптация беженцев в РБ
- Социальная защита и реабилитация жертв торговли людьми
- Основные виды негосударственных и добровольческих служб по оказанию социально-педагогической и психологической помощи и поддержки, специфика их деятельности
- Специфика волонтёрской деятельности с различными категориями граждан
31. Программа подготовки замещающей семьи: правовые, социальные, медицинские и психологические аспекты.
Подготовка замещающ. Семьи проходит по след. Блокам:
1. Соц-правовой (ознакомление с обязаннсотями родителей, с правами: право представлять реб-ка в различных органах, вбирать образоват. Учреждение, распоряжаться своими деньгами).
2. Психолого-пед. (информационно-образоват., практический, коррекционный блок).
Родители информир-ся о психич. Состоянии реб, об особенностях процесса адаптации в приёмной семье, о способах преодоления сложных ситуаций, формирование роли родителя и снятие ролевого напряжения.
Формы обучения замещающих родителей: А) консультирование (мед., психолого-пед, юридич.); б)индивид. Занятия; в)занятия в группах; г)обучающие семинары; д) родит. Клуб; е)телефон доверия; ж) организационная работа совета замещающей семьи.
32. Социально-педагогическое и психологическое сопровождение замещающей семьи.
После заключения договора о передачи ребенка в семью создается программа которая вкл:
1. планирование работы по оказанию соц-й, психолог-й, методической помощи семье и детям.
2. График посещения родителей и детей, специалистов СПЦ. Не реже 2-х раз в месяц в течении первых пол года.
3. график посещения работниками СПЦ приёмных семей.
4. выработка у приёмных родителей правильной позиции по отношению к факту расставания с ребенком.
Модель СППС сопровождения приемной семьи вкл. блоки:
1. целевой
2. ценностно- мотивационный
3. содержательный ( диагностич-е, просвети-е. коррекционно-реабилитационное)
4. процессуальный( этапы: предварительный анализ, прогнозирование, организацию деятельности, трансляция и пед-е пол-го опыта).
5. технологический( консультирование, метод управления случаем, супервизоры)
6. аналитико-регулятивный( рефлексия, деятельность всех функций которые проходят в семье).
Сопровождение замещающей семье связано с работой по ликвидации трудностей в воспитании приемного ребенка.
Трудности:
1. соц-о-пси-кая отчужденность.
2. негативное поведение. Реакции ребенка
3. трудности адаптации в семье
4. трудности в переживании возрастного кризиса
5. трудность преодолений нарушений психической сферы проблем ребенка
6. непослушание
7. упрямство
8. воровство
9. агрессивность
Методы и формы сопровождения замещающей семьи:
1. индивидуальные: беседа. Консультирование
2. групповые ( консультации, тренинги для родителей, создание гр взаимопомощи).
3. коллективные( собрания, конференции, встречи с представителями различных служб, проведение дней открытых дверей).
4. наглядно-информационное(выпуск газет, выставки книг.
|
