Комплексная оценка положения детей в семье.
Содержание книги
- Нормативно- правовая основа соц.пед. и псих помощи и поддержки в РБ.
- Система социально-педагогической и психологической помощи и поддержки в Республике Беларусь.
- Виды, основания и порядок предоставления социальных услуг
- Службы помощи и поддержки в системе Министерства труда и социальной защиты: сеть и виды учреждений, специфика деятельности.
- Учр. проф-технич. и среднего спец. образ-я
- Категории лиц, обраща-ихся и полу-щих помощь и поддер. В соц. пед и псих службах.
- Руководство, состав и организация деятельности соц пед и псих службы уо.
- Особ. Работы соц пед и псих службы уо с раз-ми категориями об-ся и вос-ов.
- Особенности функционирования соц пед и псих службы в учреждениях обеспечивающих получение дошкольного образования.
- Особенности функционирования со-пед и псих службы в учреждениях, обеспечивающих получение профессионально-технического и среднего образования.
- Планирование работы соц пед и псих службы уо.
- цели, задачи и основные направления деятельности соц пед центров и детских соц приютов.
- Взаимодействие СПЦ с государственными и общественными организациями.
- Принципы организации информационно-рекламных компаний по поиску кондидатов на роль замещающей семьи.
- Объективные и субъективные ограничения к созданию замещающей семьи.
- Программа подготовки замещающей семьи: правовые, социальные, медицинские и психологические аспекты.
- стандарты положения детей в замещающих семьях; показатели, отражающие состояние положения детей в замещающих семьях.
- Цель, основные задачи и направления деятельности территориальных центров обслуживания населения , категории обслуживаемых лиц.
- Направления деятельности отделения первичного приема, информации, анализа и прогнозирования тцсон.
- Деятел территориального центра обслуживания населения по оказанию помощи лицам из числа детей-сирот и детей, оставшихся без попеч родителей.
- Комплексная оценка положения детей в семье.
- Межведомственное взаимодействие соц пед и псих служб в реализации планов защиты прав и законных интересов детей.
- Понятие и виды социальной реабилитации инвалидов, создание безбаръерной среды для их жижнедеятельности.
- Реабилитация инвалидов в отделениях дневного пребывания для инвалидов территориального центра обслуживания населения и в стационарных учреждениях.
- Цели и задачи деятельности центров коррекционно-развивающего обслуживания и реабилитации, категории обслуживаемых лиц.
- Основные направления деятельности центров коррекционно-развивающего обучения и реабилитации.
- Интеграция детей с особенностями психофизического развития в общество.
- Социализация и адаптация беженцев в РБ
- Социальная защита и реабилитация жертв торговли людьми
- Основные виды негосударственных и добровольческих служб по оказанию социально-педагогической и психологической помощи и поддержки, специфика их деятельности
- Специфика волонтёрской деятельности с различными категориями граждан
44. Комплексная оценка положения детей в семье.
Неотемлемым правом каждого реб. Явл. Право на воспитание в семье(сказать о важности семьи):а) сокращается детское население ежегодно на 50 тыс. чел. б)увеличивается количество разводов. в)увеличивается число внебрачной рождаемости. г)наблюдается взаимная отчуждённость и насилие в семье. Д )увеличивается количество детей оставшихся без попечения родителей по соц. Причине(алкоголизм наркомания).
Осознание кризиса семьи ведёт к созданию базы детей из неблагополучных семей в том числе и декрет №18 .
Декрет №18 в отличие от предыдущих нормативных правовых актов, определяющих государственную политику по повышению ответственности родителей за воспитание детей, создает механизм реализации этой политики, обязывает родителей возмещать расходы, затраченные государством за содержание детей на государственном обеспечении.
45. Выявление и подготовка информации для признания детей находящимися с СОП.
для признания ребёнка находящегося в СОП оценивается обстановка в которой он растёт и воспитывается.
Основные критерии показатели СОП несовершеннолетних:
1)воспитывается в семье где родители не исполняют свои обязанности по воспитанию ребёнка, лишают минимальных жизненных благ, не заботятся о здоровье, отсутствует адекватное возрасту питание, отсутствие внимания, зафиксированы факты оставления реб. В опасном положении, изгнание из дома. Наличие лишения родительских прав в отношении братьев или сестёр.
2)несовершеннолетний воспитывается в семье где родители злоупотребляют родительскими правами принимают антиповеденчиские меры, расходуют имущество, запрещают посещать школу, вовлекают в преступную деятельность, принуждают к попрошайничеству, занятию проституцией, азартными играми.
3)несовершеннолетний воспитывается в семье где родители отрицательно влияют на его поведение: а) приучение к токсическим средствам; б)критериям является аморальный образ родителей; в)умышленное причинение телесных повреждений детям; г)если родители распространяют информацию и литературу о насилии.
4)жестокое обращение с несовершеннолетним в семье.
5)совершение несовершеннолетним правонарушений в том числе пропуски занятий, нарушение дисциплины, бродяжничество, членство в бандах, асоц. Компаниях.
5)несовершеннолетний находится в экстремальной жизненной ситуации(соц. Изоляция, жестокое обращение со стороны сверстников), финансовые проблемы ребёнка, остаётся без писмотра родителей.
Проблемы выявления детей СОП:
  А)отсутствует система быстрого и чёткого реагирования на сообщение о СОП письменное обращение регистрация в комнате по делам н /л оформление бумаг.
Б) нет четко выстроенной системы межведомственного взаимодействия.
В)дети до 6 л. Практически закрытая категория.
|
