Межпредметная связь: қазақ әдебиеті, орыс тілі, тарих
Содержание книги
- Межпредметная связь: әдебиет
- Сабақтың барысы: «Саяхатқа шығайық» мәтінің оқып аудару және берілген мәтін бойынша тапсырмаларды орындау
- Межпредметная связь: орыс тілі, қазақ әдебиеті
- Сабақтың барысы: «Мұражайға саяхат»мәтінімен жұмыс
- Межпредметная связь: орыс тілі, қазақ әдебиеті
- Оқу материалының мазмұны
- Межпредметная связь: қазақ әдебиеті, тарих
- Межпредметная связь: қазақ әдебиеті, тарих
- Межпредметная связь: қазақ әдебиеті, тарих
- Межпредметная связь: қазақ әдебиеті, тарих
- Межпредметная связь: қазақ әдебиеті, тарих
- Межпредметная связь: қазақ әдебиеті, тарих
- Межпредметная связь: қазақ әдебиеті, тарих
- Межпредметная связь: қазақ әдебиеті, тарих
- Межпредметная связь: қазақ әдебиеті, тарих
- Тамшыбұлақ – Жетісу таңғажайыбы
- Межпредметная связь: қазақ әдебиеті, тарих
- Сабақтың барсы: Мәтін оқып аудару, мәтіннің мазмұнын айтып беру.
- Оқу материалының мазмұны
- Межпредметная связь: қазақ әдебиеті, тарих
- Межпредметная связь: қазақ әдебиеті
- Межпредметная связь: қазақ әдебиеті
- Мәтінмен жұмыс : мәтінді оқып талдау және мазмұнын айту.
- Межпредметная связь: қазақ әдебиеті
- Межпредметная связь: қазақ әдебиеті
- Сабақ барысы: Мәтінді оқып диалог арқылы талдау.
- Межпредметная связь: қазақ әдебиеті
- Нұрлы жол –болашаққа бастар жол»
- Межпредметная связь: қазақ әдебиеті, тарих
- Сабақ барысы: Мәтінді оқып диалог арқылы талдау және мазмұнын айтып беру.
- Межпредметная связь: қазақ әдебиеті, тарих
- Сабақ барысы: Мәтінді оқып диалог арқылы талдау және мазмұнын айтып беру.
- Межпредметная связь: қазақ әдебиеті, орыс тілі, тарих
- Межпредметная связь: қазақ әдебиеті, орыс тілі, тарих
- Сабақ барысы: Әңгімені оқып диалог арқылы талдау және мазмұнын айтып беру.
Сабақ № _24_
Топ
С-22
Күні
13.09.2019
Сабақтың тақырыбы:
Тема урока: Мәтінді талдау
Сабақтың мақсаты:
Цели урока:
1. Шолу
Образовательная: Сабақта ауызекі сөйлеуге, өз ойын жеткізе білуге, қарым - қатынасқа түсе алатындай дағды мен біліктілігін қалыптастыру.
2. Дамыту
Развивающая: мәтіннің танымдық сипатын, белгілерін, құрылымдық бөліктерін байқай алатын нәтижеге жеткізу, оқып-түйгендері жайлы ой қортыныдысын айтқызып жаттықтыру;
3. Тәрбиелік
Воспитательная: Білім алушыларды өз елін, өзі туып-өскен мекенін сүюге баулу.Сабақтың типі:
Тип урока: Өткенді қайталау
Сабақ түрі:
Вид урока:әңгімелесу
Оқыту әдісі:
Метод обучение: оқыту, сұрақ-жауап, топтастыру, ой шақыру.
Пәнаралық байланыс:
Межпредметная связь: қазақ әдебиеті, орыс тілі, тарих
Көрнекі құралдар:
Оборудование урока: мәтіннің бірліктері мен белгілері туралы, түрлері жайлы сызба.
Студенттер білуі керек:
Студенты должны знать: Мәтіннің жасалу жолын біледі, түрлерін ажырата алу және мәтінмен жұмыс істей білу.
Студенттер істей білуі керек:
Студенты должны уметь: Берілген мәтінді оқуды, талдауды, аударуды және мәтінде не туралы айтылғанын түсіндіріп бере алады.
Сабақ жоспары
Сабақ кезеңдері
Оқу материалының мазмұны
Оқытудың әдістемелік тәсілдері мен әдістері
Оқу құралдары
Уақытты мөлшерлемелеу
Ұйымдастыру кезеңі
Білім алушылармен амандасу, түгелдеу,
оқу құралдарын тексеру. Оқушылардың зейінін сабаққа аудару.
дәптер
5 мин
Үй жұмысын тексеру
Өткен тақырып бойынша берілген тапсырманы тексеру
Диалог арқылы
10 мин
Жаңа білімді меңгерту
Баяндау, ой қозғау
Үлестірмелі материалдар
15 мин
Берілген мәтінді оқу, талдау және оған ат қоя білу, түсіндіру
Мәтінді оқып аудару және талдау
әдістемелік нұсқау
15 мин
Үзіліс – 5 минут
Мәтінмен жұмыс жасау
Ауызша оқып, жазбаша аудару
дәптер
20 мин
Жаңа тақырыпты бекіту
Диалог құру
сұрақ қою
10 мин
Түсіндірме жасап, баға қою
талдау
журнал
10 мин
Үй тапсырмасы
Беріліген мәтінді оқу, талдау, аудару
Үлестірме материал
3 мин
Рефлексия
жазбаша
Мәтімен жұмыс
2 мин
|