Мы поможем в написании ваших работ!
ЗНАЕТЕ ЛИ ВЫ?
|
Межпредметная связь: қазақ әдебиеті, тарих
Содержание книги
- Межпредметная связь: әдебиет
- Сабақтың барысы: «Саяхатқа шығайық» мәтінің оқып аудару және берілген мәтін бойынша тапсырмаларды орындау
- Межпредметная связь: орыс тілі, қазақ әдебиеті
- Сабақтың барысы: «Мұражайға саяхат»мәтінімен жұмыс
- Межпредметная связь: орыс тілі, қазақ әдебиеті
- Оқу материалының мазмұны
- Межпредметная связь: қазақ әдебиеті, тарих
- Межпредметная связь: қазақ әдебиеті, тарих
- Межпредметная связь: қазақ әдебиеті, тарих
- Межпредметная связь: қазақ әдебиеті, тарих
- Межпредметная связь: қазақ әдебиеті, тарих
- Межпредметная связь: қазақ әдебиеті, тарих
- Межпредметная связь: қазақ әдебиеті, тарих
- Межпредметная связь: қазақ әдебиеті, тарих
- Межпредметная связь: қазақ әдебиеті, тарих
- Тамшыбұлақ – Жетісу таңғажайыбы
- Межпредметная связь: қазақ әдебиеті, тарих
- Сабақтың барсы: Мәтін оқып аудару, мәтіннің мазмұнын айтып беру.
- Оқу материалының мазмұны
- Межпредметная связь: қазақ әдебиеті, тарих
- Межпредметная связь: қазақ әдебиеті
- Межпредметная связь: қазақ әдебиеті
- Мәтінмен жұмыс : мәтінді оқып талдау және мазмұнын айту.
- Межпредметная связь: қазақ әдебиеті
- Межпредметная связь: қазақ әдебиеті
- Сабақ барысы: Мәтінді оқып диалог арқылы талдау.
- Межпредметная связь: қазақ әдебиеті
- Нұрлы жол –болашаққа бастар жол»
- Межпредметная связь: қазақ әдебиеті, тарих
- Сабақ барысы: Мәтінді оқып диалог арқылы талдау және мазмұнын айтып беру.
- Межпредметная связь: қазақ әдебиеті, тарих
- Сабақ барысы: Мәтінді оқып диалог арқылы талдау және мазмұнын айтып беру.
- Межпредметная связь: қазақ әдебиеті, орыс тілі, тарих
- Межпредметная связь: қазақ әдебиеті, орыс тілі, тарих
- Сабақ барысы: Әңгімені оқып диалог арқылы талдау және мазмұнын айтып беру.
Сабақ № _6_
Топ
С-22
Күні
01.10.2019
Сабақтың тақырыбы:
Тема урока: Жақты сөйлем. Жақсыз сөйлем. Қазақстанның жер аймағын аралаймыз.
Сабақтың мақсаты:
Цели урока:
1. Шолу
Образовательная: Жақты , жақсыз сөйлемдердің жасалу жолдарын меңгерту және олардың тыныс белгілерін таныту.
2. Дамыту
Развивающая: Білім алушылардың танымын кеңейту, дәлелді сөйлеуін дамыту, ойлау, есте сақтау қабілеттерін арттыру.
3. Тәрбиелік
Воспитательная: Білім алушылардың Отанға деген сүйіспеншілігін ояту, ата-ананы, отбасын құрметтеуге тәрбиелеу.
Сабақтың типі:
Тип урока: Білім, іскерлік, дағдыны қолдану сабағы
Сабақ түрі:
Вид урока: жаңа сабақ
Оқыту әдісі:
Метод обучение: түсіндіру, сұрақ- жауап, жаттығу, іздену, жүйелеу.
Пәнаралық байланыс:
Межпредметная связь: қазақ әдебиеті, тарих
Көрнекі құралдар:
Оборудование урока: тірек сызбалар, үлестірмелі парақшалар, ойын- жаттығу,
Студенттер білуі керек:
Студенты должны знать:Сөйлемнің жақты және жақсыз түрлерін ажырата білуді және олардың жасалу жолдары, оның сөйлемдегі қызметі туралы білу керек
Студенттер істей білуі керек:
Студенты должны уметь:Жақты және жақсыз сөйлемдерге сөйлем құрастыруды және мысал келтіре білуді.
Сабақ жоспары
Сабақ кезеңдері
Оқу материалының мазмұны
Оқытудың әдістемелік тәсілдері мен әдістері
Оқу құралдары
Уақытты мөлшерлемелеу
Ұйымдастыру кезеңі
Білім алушыларды түгендеу, сабаққа әзірлігін тексеру.
дәптер
5 мин
Үй жұмысын тексеру
Берілген тақырып бойынша тексеру
Сұрақ-жауап
10 мин
Жаңа білімді меңгерту
Баяндау, ой қозғау
Үлестірмелі материалдар
15 мин
Жақты және жақсыз сөйлем мүшелерін таныстыру, оның ерекшеліктерін түсіндіру
Мәтінмен жұмыс
әдістемелік нұсқау
15 мин
Үзіліс – 5 минут
Мәтінмен жұмыс жасау
Ауызша оқып, жазбаша аудару
дәптер
20 мин
Жаңа тақырыпты бекіту
Диалог құру
сұрақ қою
10 мин
Түсіндірме жасап, баға қою
талдау
журнал
10 мин
Үй тапсырмасы
Жазбаша талдау
оқулық
3 мин
Рефлексия
жазбаша
Үлестірмелі материал
2 мин
|