Межпредметная связь: қазақ әдебиеті

↑

▷ Содержание

⇐ ПредыдущаяСтр 27 из 35Следующая ⇒

Сабақ № _20_

Топ

С-22

Күні

04.12.2019

Сабақтың тақырыбы:

Тема урока: Себеп бағыныңқы сабақтас құрмалас сөйлем. Нұрлы жол-болашаққа бастар жол.

Сабақтың мақсаты:

Цели урока:

1. Шолу

Образовательная: Себеп бағыныңқы сабақтас құрмалас сөйлем туралы мағлұмат беру, ерекшелігіне тоқталып меңгерту, жаттығулар арқылы себеп бағыныңқы сабақтастың жасалу құрмалас сөйлемді таба білу білімдерін қалыптастыру.

2. Дамыту

Развивающая: Оқулықтағы жаттығулар мен топтық тапсырмалар арқылыөз бетінше ізденуге дағдыландыру. Алдыңғы сабақтармен байланыстыру арқылыесте сақтау қабілеттерін, сөйлеу тілдерін, ой-өрістерін дамыту, тіл байлықтарын арттыру.

 3. Тәрбиелік

Воспитательная: Сабақ барысында мәдениетті, дұрыс сөйлеуге баулу, мәтіндер мазмұны арқылы сыпайылыққа, мәдениеттілікке тәрбиелеу.

Сабақтың типі:

Тип урока: Жаңа білімді меңгерту

Сабақ түрі:

Вид урока:жаңа білім беру

Оқыту әдісі:

Метод обучение: сұрақ-жауап, кітаппен жұмыс, талдау.

Пәнаралық байланыс:

Межпредметная связь: қазақ әдебиеті

Көрнекі құралдар:

Оборудование урока: оқулық, презентация, сызбалар, қосымша тапсырмалар

Студенттер білуі керек:

Студенты должны знать: Себеп бағыныңқылы сабақтас құрмалас сөйлемнің ережесін және ол бойынша тапсырмаларды орындау, мәтінмен жұмыс , диалог құру.

Студенттер істей білуі керек:

Студенты должны уметь: Себеп бағыныңқылы сабақтас құрмалас сөйлемдердің ережесін жаттауды және оған мысал келтіре отырып сөйлемді талдауды.

Сабақ жоспары

Сабақ кезеңдері

Оқу материалының мазмұны

Оқытудың әдістемелік тәсілдері мен әдістері

Оқу құралдары

Уақытты мөлшерлемелеу

Ұйымдастыру кезеңі

Білім алушылармен амандасу, түгелдеу, оқу құралдарын тексеру. Оқушылардың зейінін сабаққа аудару.

дәптер

5 мин

Үй жұмысын тексеру

Өткен тақырып бойынша берілген тапсырманы тексеру

Диалог арқылы

10 мин

Жаңа білімді меңгерту

Баяндау, ой қозғау

Үлестірмелі материалдар

15 мин

Себеп бағыныңқы сабақтас құрмалас сөйлемнің айырмашылықтарын, ерекшеліктерін түсіндіру

Ережені жазу

әдістемелік нұсқау

15 мин

Үзіліс – 5 минут

Мәтінмен жұмыс жасау

Ауызша оқып, жазбаша аудару

дәптер

20 мин

Жаңа тақырыпты бекіту

Диалог құру

сұрақ қою

10 мин

Түсіндірме жасап, баға қою

талдау

журнал

10 мин

Үй тапсырмасы

Беріліген мәтінді аудару

Үлестірме материал

 3 мин

Рефлексия

жазбаша

Мәтімен жұмыс

2 мин

Сабақ барысы: Мәтінді оқып диалог арқылы талдау және мазмұнын айтып беру.

Познавательные статьи:



Психологические особенности спортивного соревнования

Приготовление дезинфицирующих растворов различной концентрации

Занятость населения и рынок труда

Социальный статус семьи и её типология